拓展资料反思100字 生物反思拓展资料五零字_生物反思500 生物拓展资料反思100字
生物反思拓展资料五零字
反思拓展资料五零字 第一篇
课是学生比较感兴趣的一节课。在教学经过中我遵循了从具体到抽象，从感性到理性的认知规律。重视创设活动环节，引导学生积极参与，并获得相应的情感体验。教学活动中学生始终处于主动探究的情形。进修热诚也很高涨，这样不仅满足了学生的进修兴趣，而且测验表明，建立起来的概念是形象生动的深刻的。回顾上课的情景，我认为本节课有下面内容几许可取之处。
trong>一.创设情景，激发兴趣
姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生心情高涨和智力振奋的内心情形，就急于传授聪明，那么这种聪明只能使学生产生冷漠的态度。而使不动情感的脑力劳动带来疲劳。”上课伊始，教师应有觉悟的为学生创设和所受内容相关的生动有趣的教学情景，使学生带着强烈的进修欲望进入角色。这节课开始，我开头来说利用多媒体出示课件列举出了日常生活中的多种疾病如白喉、百日咳、猩红热、肺结核、伤寒等。并用低沉的语调引起学生的注意：“在过去这些疾病无情的夺走了许多人的宝贵的生活，即便是在科技水平高速进步的今天这些疾病也仍在危害着大众的健壮，那么，谁是元凶呢？”通过这一问激活了学生进修的兴奋点，让学生以饱满的热诚进入情景。接着提问学生：“谁能做一次小侦探来解决这一难题”很多的学生能说出是细菌，我在进一步提问：“细菌是什么样子的？”，“是谁发现了细菌？”，“细菌都是对人类有害的吗？”这样激发了学生进修兴趣，为探知细菌创设了良好的开端。
trong>二.为学生插上想象的翅膀
斯坦说过：“想象力比聪明更重要，由于聪明是有限的，而想象力概括着全球的一切。”可见想象力能锤炼学生思索的敏捷性，逻辑性，对造就出具有独特见解和创新能力的’新型人才具有更现实的意义。因此教师应该为学生的想象力插上翅膀让他飞的更快、更高、更远。比如，讲述了巴斯德证明了肉汤的腐败是来子空气中的细菌造成的之后，我提出了一个难题：怎样才能保证让食品不腐败变质？学生有的回答：“东水细菌”有的回答“不让细菌繁殖”我进一步问道：“具体应该怎样做”学生踊跃回答：“放到冰箱里，煮沸，再用真空全装起来，用糖腌，用盐腌，烘干。“我对学生给予的及时的鼓励性评价，在传授聪明的同时，培养学生的想象力。
教学操作，我深深地感受有效的教学能唤起沉睡的潜能，激发封存的思索，彰显独立的人格，弘扬主体性。作为一名教师不应该仅限于传授聪明，应该更多的激发思索，千方百计地引导学生去感悟，充分调动学生进修的积极性和和主动性，建立一个宽松和谐的课堂气氛，最大程度地激发学生的灵感，使每个学生在每一课堂中，都能体验到成功的喜悦。
，本课也有不足之处，用显微镜在本节课中较费时刻，学生活动量不足等方面还有待进一步改进。
反思拓展资料五零字 第二篇
学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的操作性和科学的严谨性。在天然界和人类社会不断进步变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育觉悟、更新教育想法、改革教学模式、改进教学技巧和手段，使学生具有扎实的基础聪明、科学求实的态度、灵活多变的思索方式和强烈的创新觉悟。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三制度，不断取得新的教学成果。
trong>一、求实——扎实严谨，联系实际
物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础聪明的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成经过，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的领会。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思索活动得出重点拎出来说，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
课堂教学应学说联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生关于现代科技聪明，这样可拓展学生的视野，进步认识难题和难题解决的能力。顺带提一嘴，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科聪明的结合性。加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物制度，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的进修兴趣。
trong>二、求活——技巧科学、灵活多变
在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的.教学技巧和手段，达到最佳教学效果。
技巧教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学技巧，思索技巧训练要灵活。在解决生物难题经过中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析难题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思索训练。
trong>三、求新——转变觉悟，创新教育
实、求活、求新”三制度在课堂教学经过中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础聪明，才能转变成灵活的思索技巧，最终表现出独特的创新能力。
期开始了，我要加倍努力，开拓进取，为附中做出更大贡献。
反思拓展资料五零字 第三篇
初中生物科学的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是进步所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大天然，自觉保护环境的情操，进步他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一见解出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心想法。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本聪明相关的课外聪明，例如在讲生态环境时做生物圈二号规划的专题讲座，在拒绝时会让学生观看中国拒绝的宣传片等。说到底，丰富学生聪明、进步学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的心。
作为老师，教材是必须要了解掌握的，然而，教材对于老师来说只一个承载聪明的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，开头来说要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么聪明，聪明体系是怎样安排的，学生在每一个进修阶段需要进修哪些聪明，那些能力需要得到培养和进步等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的聪明通过自己的安排糅合成一个一个专题，接着再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学经过中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的进修气氛中掌握聪明。
学作为一门以实验为基础、研究天然界中一切物质的.运动、物质结构及变化、物质相互影响的基本规律的学科，具有很强的操作性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科，以技术应用广泛、聪明创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在天然界和人类社会不断进步变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育觉悟、更新教育想法、改革教学模式、改进教学技巧和手段，使学生具有扎实的基础聪明、科学求实的态度、灵活多变的思索方式和强烈的创新觉悟。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、进活、求新”的教学三制度，不断取得新的教学成果。
trong>一、求实——扎实严谨，联系实际
trong>一.扎实严谨
物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础聪明的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成经过，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的领会。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思索活动得出重点拎出来说，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
题讲析中，要培养学生科学的思索技巧和良好的进修习性。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出重点拎出来说并加以讨论等，做到解题经过步骤完整，推理严密。
trong>二.联系实际
课堂教学应学说联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。
堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生关于现代科技聪明，这样可拓展学生的视野，进步认识难题和难题解决的能力。顺带提一嘴，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科聪明的结合性。
课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物制度，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的进修兴趣。
trong>二、求活——技巧科学、灵活多变
trong>一.技巧科学
物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学技巧。在中学生物课本中，用科学技巧建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。
trong>二.灵活多变
在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学技巧和手段，达到最佳教学效果。
技巧教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学技巧，思索技巧训练要灵活。在解决生物难题经过中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析难题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思索训练。
trong>三、求新——转变觉悟，创新教育
实、求活、求新”三制度在课堂教学经过中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础聪明，才能转变成灵活的思索技巧，最终表现出独特的创新能力。
反思拓展资料五零字 第四篇
认真负责，有较强的尽职灵魂和责任心;专业聪明扎实，能熟练运用预算软件、资料软件、办公软件;具有良好的施工现场管理经验及勾通协调能力。
诚恳、职业尽职、吃苦耐劳、实战肯干型，付有超强团队协作灵魂。表达能力适应力强逻辑思索清晰.
好学上进，诚信、尽职、责任心强，有强烈的团体灵魂，对职业认真积极，严谨负责。本人性格内外结合,适应力强，为人诚恳，有良好的人际交往能力，具备相关的专业聪明和认真。细心、耐心的职业态度及良好的职业道德。相信团体灵魂的我对职业认真负责，总希望能把事务做得更好!
反思拓展资料五零字 第五篇
的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了杰出大学生和杰出毕业生的称号
扎实的园林苗木栽培养护、植物组织培养、育种、植保、造林、草坪建植养护花卉苗圃管理等专业聪明及操作技能。 具有植物育种技能。 具有较强的生物技术室内试验的操作能力，能够熟练的运用多种实验仪器。 具有常见植物病害识别和预防能力，进行田间种植和管理，并掌握生理指标的测定。 具有野外职业的实战经验，熟悉华南地区常见植物种类。
园林植物的栽培、养护、配置与绿化造景。 CET-四，良好的读写能力和听说能力，具有良好的林业专业英语翻译能力 能熟练操作Word、Excel、Photoshop、Powerpoint、ACD等办公软件和SAS等分析软件。 获得民族级普通话二级乙等证书。 获得民族级教师资格认证证书。 具有较强的文字表达和处理能力，曾参与茂名市林洲顶和韶关乳源泉水天然保护区等项目申报材料的撰写职业。 大学期间一直担任学生会干事及团支书职位，具有较强的管理和组织能力。
反思拓展资料五零字 第六篇
点，就是把一个时刻段的情况进行一次全面体系的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。拓展资料是应用写作的一种，是对已经做过的职业进行理性的思索。拓展资料与规划是相辅相成的，要以规划为依据，制定规划总是在个人拓展资料经验的基础上进行的。
似箭，日月如梭。回忆过去种种，我拓展资料一下我这个学期的各方面情况。大概可以归纳下面内容几许要点。
进修上;比起上个学期的进修生活，这个学期没有那时的相对轻松，由于我们开了有关专业聪明课程。如;解剖、营养、刚学的时候觉得有些吃力、甚至有些听不懂。然而时刻长啦适应了老师的奖开放式也就习性了这个学期的进修制度慢的跟上啦老师的讲课步骤。有时在双休日阅读课外书，或读一些有关的书。将中的聪明记下来。从而进步自己的聪明面，拓宽自己的思索角度。在进修上有一样物品是非常重要的，那就是态度，只有有好的态度才能决定好的成败。还有一点我参加啦“兴牧杯”聪明竞赛，既锻炼了自己，又使自己的专业聪明有所进步，虽说最终的结局不是很理想，但我觉得也是受益匪浅。
生活上;和同学们和睦相处，建立好的同学关系，互帮互爱，形成独立的自理自立的良好品德。宿舍是个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但各自的生活习性都不相同，这就需要大家相互领会、迁就，只有这样才能和好相处，为我们创新一个良好的进修和休息的环境。这个方面我们宿舍就做的很好。
娱乐上除了课上跟着老师进修轮滑课下还和同学去操场、广场去练习花样轮滑，虽然滑的不好，但自我认为有了很大的进步，从中找到了其中的乐趣。有时在空闲时刻还玩一些羽毛球，跑步等。俗话说’身体是革命的本钱‘只有一个好的身体，才能使自己更健壮。因此在进修中，也要做到劳逸结合。
上述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的难题。说到底，我要发扬优点改正缺点。大学生活是宝贵的，我要珍惜剩下的读书机会，为自己创新更加美好的大学生活色彩。
大学生进修拓展资料范文
似箭，转眼间三年的大学生活即将结束，将要跨过大学的门槛迈向社会，回首三年来在大学校园和社会操作的点点滴滴，感触颇多。
年九月，我怀着一丝失落和一份埋藏心底的希望办理了XXX学院的入学手续，开始了我的大学生涯。在接下来的几年中，我在学校与老师的帮助下不断的充实自己，为实现人生的价格打下坚实的基础。世间万物并不完美然而我希望自己能够具有追求完美的灵魂。
期间，我始终以进步自身的综合素质为目标，以自我的全面进步为努力路线，树立科学的人生观、价格观和全球观。在进修上，我注意运用进修技巧，注重独立思索。老师总是说“授人以鱼不如授人以渔”，“渔”才是我们多年来进修所要获得的重要技能。具有分析难题的能力，能够找到难题解决的技巧，这才是教育的真正目的。坚持独立思索、完善进修技巧也是我这三年来最重要的收获其中一个，使我能够不断地取得更好的成绩。当然，在进修我也走过很多弯路，正是这学经历使我我深深的体会到了古人所说的“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”的深刻含义。
学的这三年时刻里我过的非常的充实，不仅参加了学校社团、做奥运志愿者、勤工俭学等活动。三年如一日，同学们每天的点点滴滴都沁进了我的心里。
修之余，我也很喜欢进修一些其他专业的聪明。有句话叫“聪明就像大海”，我觉得这句话已经过时了。在我看来，聪明就像空气，生活才像海洋。我们每天都在生活的海洋里拼搏，你要想保持浮在海面上就离不了空气。在大学的选修课上我进修了很多经济与文化方面的聪明。我还在网络上找到了很多其他大学、其他专业的教学视频，通过对这些专业课程的进修，我不仅增长了聪明、思索方式也逐渐趋于成熟。对难题的思索不再局限与自己单一的角度与深度，进修力也在不断进步。
事在人，成事在天”这句古谚包含着深刻的道理，没有人能让未来按照预想的去进步，然而我们可以把握自己。拓展资料大学生活，最重要的还是学会与同学相处。大学中的同学来自天南海北，各有各的生活习性，各有各的风俗传统，在大学生活的我们该学会的不只是包容，更应该是学会尊重。尊重相异见解、尊重别人的风俗习性、尊重不同的价格观人生观，讲到底要学会尊重差异。
学的几年时刻，我有下面内容几点体会。
自我尊重
说来，这是容易领会的，然而在我们做事的时候往往难以每次都认诚恳施。自我尊重，不只是内心的自我承认，自我肯定。对外也要注意自己的形象，努力让别人看到一个整洁、亲切、温和的自己，在尊重别人的同时也是一种自我尊重。
坚持正直
，这个社会有很多让人不满意的地方，尤其是当你真正步入社会做事务的时候。然而我们不能由于一点点不如意就抱怨，更不应该有一点点挫折就产生仇视心理。有句话叫做：“你可以不诚恳，然而不可以不保持正直”。说的不完全正确，然而也有一定的道理。诚恳固然是一种很好的质量，然而一味的诚恳在复杂的环境下可能演变成愚昧。然而，无论在我们处事还是生活中，正直都是必须永远坚持的。
为别人着想
的社会需要合作，合作的基础是团队，忽视别人很多时候就等同于忽略了自己。老子说过“圣人退其身而身先，外其身而身存。”这在不能不说是一种非常实用的中国聪明。为了团队利益的实现而暂时退一步不仅有助与团队利益的实现，同时也是为人处事的应有之道。在生活中无论是和谐的寝室环境还是复杂的社交圈都需要你不断的付出，随时随地的为别人着想。
适应环境
我们这一代大学生最需要的基本能力。现在社会，一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈开头来说必须学会的。然而，很多人都还没有觉悟到这一点，整天抱怨，做一些消极的事务，白白浪费了自己宝贵的青春。我们既然生在这个时代就应该要有敢于面对现实，坦诚接受现实，勇气改变现实的灵魂。当我们刚刚走上社会，我们和一个没有学历的打工者一样，都是出卖劳动力。很多方面我们甚至都赶不上他们，这时就需要我们放下自己固有的偏见，踏踏实实职业，从点点滴滴干起，通过自己的实力展现自己价格，这样才能真正体现我们所受过教育的价格。
反思拓展资料五零字 第七篇
认真负责，有较强的尽职灵魂和责任心;专业聪明扎实，能熟练运用预算软件、资料软件、办公软件;具有良好的施工现场管理经验及勾通协调能力。为人诚恳、职业尽职、吃苦耐劳、实战肯干型，付有超强团队协作灵魂。表达能力适应力强逻辑思索清晰.
已有二年多的PE工程师职业职业经验。在二年多的职业中，通过各种职业操作及公司所提供的良好的职业聪明培训，本人在新产品开发阶段中对生产车间存在的生产难题及制作产品工装夹具等方面都积累了较多的经验，也使自身在工程软件方面的能力有了进步。本人能够熟练的使用AUTOCAD/CorelDraw/系統.另对PRO/E及PHOTOSHOP也有一定的基础。
反思拓展资料五零字 第八篇
期我担任高三（九）班的数学教学职业。我对教学职业不敢怠慢，认真进修，深入研究教法，虚心进修。经过二个余月的努力，绵阳一诊考试的成绩，已经尘埃落定。
半期来的教与学职业。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。刚接班时找面上生谈话，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体难题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
中，备课一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 通过一诊考试，上B二-三的七人，上B二-一的五人，上B一的一人，刚接班时，我就发现班上学生拔尖的学生不是很多，学生基础比较薄弱，这次考试，试题还是比较难的，能上七人学生还是比较努力了。还有优生的分布上，班上总分前五的学生，都上了数学优生线。学生的答题技巧上，有的学生去答解题花了大量时刻，结局有些简单题反而没顾上。说明应试技巧，还需要指导。也还有学生，考试心理紧张，也影响了发挥。我发现学生的综合能力不够强，因此，以后的教学中要加强这方面的训练。平时作业的上交上，有时学生有点拖，是做不起，还是什么缘故，又特别是面上生，督促上还需加大力度。
这些情况，以后职业的措施：
加强对练习的研究，包含作业，进步针对性、有效性。
研究训练的量，精选练习。高三的练习很多，不是练习就等于高三教学。时刻是很紧张的，每堂课解决什么难题要弄清楚，练习跟着复习目标走，而不是复习跟着练习走，不能过多依赖练习。
精选精练。一定要在学生之前做一遍。要注意上难度的难题。中高档题的训练质量兼顾。
规划好自己的课堂，避免课堂的随意性，进步课堂效益。
落实踩线生职业，要一周一次面批或面谈。职业更加主动。交流进修，交流想法。
加强课堂（含自习）管理，聪明地和学生交流。（关注课堂上学生表现出来的细节，注意互动交流的方式和面。）
关注学生和学科的细节，及时交流沟通。主动了解学生的课堂情况、作业情况、难题的情况等。
针对面上生中的，数学特差生，多关注，补他们弱差科。
反思拓展资料五零字 第九篇
通过自己的亲身操作和所闻，借助挂图（或教材插图），可以归纳出青蛙的生殖和发育包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，并采用与家蚕比较的技巧，得出其生殖和发育的特点是完全变态发育。
虫的变态发育有“幼虫”和“成虫”两个阶段，青蛙的.变态发育有“幼蛙”和“成蛙”两个阶段，对于动物而言可统称为“幼体”与“成体”，这样有利于学生简单而清晰地掌握这些名称。
动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活，因而两栖动物对环境的依赖性很大。随着水污染的加剧和环境的恶化，两栖动物的种类已特别有限，仅存有尾目、无尾目、蚓蝾目四零零零余种。关于两栖动物和环境的关系，可以对学生渗透环境保护教育。
反思拓展资料五零字 第一零篇
很早以前，洪水泛滥，舜用围堵的技巧治水，十年不效，后来禹用疏导的办法治水，三年就平了水患。
种棉花，在棉花长到一定高度时，就要把棉花的尖掐去，这样棉花就会憋出更多的枝杈，结出更多的棉桃，从而进步棉花的产量，否则棉花就会空长枝干而产量很低。
花掐尖是用压制的办法让棉花把精力都用在开花结局上从而进步产量，大禹利用水向下流的原理，使用疏导的办法把威力无穷的洪水引到低洼处，从而解除了水患。
这两件事讲的就是压制与疏导的道理。我们不妨把它用在对进修困难生的管理与转化上，或许会收到意想不到的效果。
困难生有各种不同的情况。有些学生，深知进修的重要，聪明却不愿学，逆反心理也不强，他们自制力很差，非常需要接受严格的管理。对于这些学生，我们不妨先用“掐尖”的技巧，打消影响他们进修的各种杂念，强迫他们把主要精力用到进修上去。这样，他们的成绩天然会有很大的变化。有些学生，智商极高但厌学心情很重，表现欲和好胜心极强，然而他们的逆反心理非常强烈，总喜欢听夸赞之词，对那些逆耳忠言特别反感。对于这些学生，我们不能采用简单的压制的办法强迫他们去进修。相反的，我们可以借鉴大禹治水的经验，用疏导的技巧，引导他们认识到进修的重要性，激发他们的进修热诚，从而使他们进步进修成绩。比如我们班的一位李姓学生，就是一位爱说爱笑爱犯错的学生，她非常聪明但不用功进修。一开始我对她要求非常严格，每次犯错误我都非常严厉的批评她，我还先后对她进行了四次较长时刻的想法职业，肯定她身上的多处优点并大加赞扬，鼓励她努力进修等等。然而每次批评都不怎么奏效，四次想法职业的效果也一次不如一次。以至于后来，我再批评她时觉得哑口无言。
我无奈之际，学校召开了第四五届运动会。运动会上，李同学在女子一零零米短跑项目中轻松夺冠，又在女子四一项目中发挥出色，使我班女子四一以预赛第一的成绩进入决赛。在女子四四的比赛中，我班的第二棒选手出现失误，连摔两跤，我们的成绩一下子由小组第一变成小组倒第一。后来，虽然第三棒选手连超四人，然而小组第一已经落下我们几十米远了。在这种情况下，第四棒选手李同学拼尽全力，最终以领先第二名一零多米的成绩夺得小组第一。由于努力过度，腿部肌肉拉伤，撞线以后，李同学当时就昏了过去。学生们流着泪把她送到医务室。没想到，第二天，她又拖着伤腿参加了女子四一的决赛，并且表现突出，使我班代表队以完全的优势获得该项冠军。全班学生都受到了极大鼓舞。运动会结束后，我在班里召开了一个短小的拓展资料会。我把李同学请到讲台上，对她的表现大加赞扬，并号召全班同学尤其是男同学向李同学进修，进修她那种奋力拼搏的灵魂。而且我还说：“其实，李同学不仅仅是我们班的体育明星，进修上她也是一员骁将，只是她不愿表现出来而已。不过我想，作为我们全班同学进修的榜样、二五八的明星，不应该只是体育好，作为学生，还应该在进修上也是冠军，那才是我们大家真正崇拜的偶像。李同学，如果你能拿出一点点天赋，拿出你赛场上那股杀气和霸气，拿出你不得冠军誓不罢休的韧性，相信，你很快就会成为我们班乃至整个学校的一颗明星。李同学，你愿意把你的天赋拿出一点来，和同学们分享你的高兴高兴吗？”李同学听到这里表情非常不天然，略微迟疑了一下说：“行，不过，我的进修成绩太差了，我试试看吧！”全班马上响起了雷鸣般的掌声。散会后，她塞给我一张纸条，上面写着：“老师，我知道无论兄弟们是在和我叫板，我一定会用最大的努力去进修，不为别的，就为了无论兄弟们那句话。”从那以后，我每天都能看到晓华刻苦进修的影子，有好几次甚至连晚饭都不吃，班内小测的成绩也有了明显的进步。
华的变化，我深深的体会到一点，那就是：对进修困难生的转化是强迫还是引导，取决于学生的实际情况，因势利导，关键在于找准时机、语中要害，这样才能取得事半功倍的效果。我坚信“精诚所至、金石为开”，只要我们有热诚，有信心，规划周密，措施得当，后进生是一定可以转化为先进生的。
反思拓展资料五零字 第一一篇
要领会学生，改革传统的学生观。学生不再是“无心、无我、无情”的进修机器，而是富有天性和特点色彩的主体。因此，素质教育强调让学生整体进步、全面进步和生动活泼的进步，培养学生自主、独立地发现难题，从而获得聪明、技能、情感与态度的能力，培养具有个人特色的探究灵魂能力和创新能力，形成一种独特的进修方式，为终身进修奠定基础。
内、外因相结合的见解，生物教学要养成一种良好的学风：严谨、和谐、拼搏、创新。还要形成一种基本的学法：强化自学觉悟，养成浓厚兴趣，敢为他人之先，勇于聪明创新，树立远大理想，磨炼意志质量。生物学教师也要有一个基本的科学的教学技巧：创设激励情境，着意培养能力；重视创新思索训练，培养科学探索灵魂。
领会学生、尊重学生，建立民主的生物课堂，实施合作教学。创新和谐、活跃、热烈、轻松愉快的.课堂气氛。这就是倡导教学经过是师生交往、共同进步的互动经过，明确是“互动”，那就不是“被动”；因此“互动”必然是“双向的”，而不是“单向的”。
要引导学生质疑、调查、探究，要激发学生的进修积极性，并学会进修。摈弃那种“我讲你听”的被动式灌输，互动在实际教学中，要充分发挥学生在课堂上的自主性，为他们创新一个与教学相符的民主气氛，在教师的引导下，在师生交流中让学生大胆地发表自己的见解，在操作中进步能力。
课上教师要充分利用实物、标本、模型、图表、演示等为学生提供感性材料或通过提示观察的具体要求（顺序、颜色、结构层次、排列、反应特点等），引导学生进行有序的观察比较。宏观上面向全体，微观上因材施教；树立聪明进修和智能进步相统一的教学观，倡导教学民主，建立新型平等的师生关系，全面进步课堂教学效率。
建立了民主的生物课堂，还要拓宽教学活动的时空观，建立教学经过的开放观。随着社会信息化、数字化程度的不断进步，生物课程的设置已从必修课、选修课、活动课扩展到进步课、综合课、社会课；进修空间也从课堂延伸到家庭、社会直至大天然；进修时刻已从课内延伸到课外、校外，直到一切可能接受社会、天然信息的时机。形成教学开放观的“教学规范”，从“灌输中心的教学”转型为“对话中心的教学”。真正的进修不能停留于单纯的聪明的记忆，而应当是学生主动地参与聪明的建构，这是一种交互影响的能力观。进修不仅是人与人之间的交互影响，也是人与环境之间的交互影响。能力的形成与进步不是孤立的，总是处于一定的情境之中的。教师要最大限度地拓展进修空间使每一个学生都能“学会进修”，成为进修的主人。因此生物学教师必须开发、开放教学经过，根据生物课的特点和学生的年龄特征，寓教于乐，有效地利用多种教学资源，拓宽生物教学的技巧和渠道。
要拓宽教学的时空观，还要确立学生主体活动在教学中的地位，生物学教学与学生活动可以有机的结合起来，只要加强生物课特点的分析，其主体活动的教学内容和方式其实是非常丰富的。生物教学强调探究，强调学生的活动，借助活动来真正确立学生在教学经过中的主体性，这在客观上保证了学生主体影响的发挥；塑造和建构了进修主体。只有在各种各样的生物实验活动中，学生才自始至终是自觉主动的行为者，而不是教师的追随者，才可以按照自己的梦想自在自在地进行各种各样的探究、操作、体验活动，进修才具有了主动探索大天然的意义。通过学生自身的自主的思索活动，可以了解聪明获得经过、经历聪明价格生成经过，从而主动建构自己的聪明结构，而不是机械接受和背记聪明重点拎出来说
反思拓展资料五零字 第一二篇
的飞逝，一转眼一个学期就过去。在这个学期的助理物流师基础聪明与实操的课程进修中，我收获了不少的物品。 开门见山说，在这门课的进修中的不足点，我偶尔开一下小差、注意力不够集中。虽说我上课偶尔不认真听课，然而在做一些课堂作业时，我还是积极的参与到了其中，并及时的把之前没听的聪明点补回来，通过问同学的形式。
学说课程的进修，让我进一步的知道了作为一名物流管理专业的学生应该要具备那些能力。开门见山说，进修学说的聪明，能够让我们知道现代物流的含义和在物流作业中我们所要注意的细节，能够让我们清楚的去分清物流流程的每个环节，并对其作进一步的划分和合理安排物品的存放；且可以加强我们对专业聪明掌握，从而时常提醒自己要从哪个方面去了解物流。我们要从哪些方面去了解现代物流的运输功能、仓储功能、包装功能、装卸搬运功能、流通加工功能、配送功能、信息服务功能。通过课本的进修，让我们很快的了解了这些要点。虽说课本能够让我们知道它们的含义和详细讲解，但仅仅为了解这些是远远不够的。由于我们毕竟还未从事过那些事，因此对它们还是未能上升到理性的认识。因而，我们在掌握专业聪明的同时，也要结合实际情况进一步的去了解它们。
聪明的进修，对于我们来说是很枯燥的，并且也是难学懂的。由于我们虽然经常接触物流，可我们并不知道物流的一些术语，且对于一些专业名词，我们是从未见过，哪知道从哪里入手去了解它啊！然而，既然选择了物流管理专业，我们就必须端正进修的态度，想办法去解决那些难题，由于只有这样才能让我们学好这个专业。
能操作方面的进修中，我们必须要掌握好每个环节的各个细节，由于技能的操作往往是我们出错最多的地方。在企业中，如果有一个操作错了，那么就有可能会影响它下一步的开展，也可能会减少该企业的经济收入。因而，在进修操作方面的聪明时，我们要结合课本或结合一些实际事例去充分领会它。
能操作方面，我个人认为注重细节是比较关键的。由于在这个学期的进修中，我在操作这方面总有一些出错的地方，以至于后面的操作总进行不下去，最终导致了一份作业流程混乱。
这个学期的助理物流师基础聪明与实操的进修，我最终拓展资料出了一句话，那就是如果我们要想学好这个专业，那就必须端正好自己的进修态度、掌握好学说聪明和技能操作，并且要熟悉物流经过中每个环节中的每一个细节。
