老师请无论兄弟们听我说作文小学生推荐八篇
师请无论兄弟们听我说作文小学生第一篇
安欣
爱的老师：
是第一次接触我们班这样一群调皮的孩子，我很期待与无论兄弟们的第一次相见，也很高兴能与无论兄弟们打开心扉地交谈。我希望无论兄弟们能够好好阅读下面我整理出我班同学的合理建议：
、上课时是师生，下课后可以像朋友一样聊天。我们上一个语文老师很古板，不允许同学们和他讨论与语文不相关的事，请无论兄弟们走下自己的神坛，和我们一起聊聊民族大事与自家趣事。
、上课时不要让同学们特别紧张。我希望无论兄弟们可以让上课的内容生动一点，或像英语范老师那样，在同学们打不起灵魂时讲一个其他班的笑话。
、尽量不要打骂学生。我班同学比较皮，经常闹事。还希望无论兄弟们可以给闹事的同学做一下心理教育（由于听上一位老师说起过，你以前当过心理老师）。当然，如果无论兄弟们实在生气，也可以轻度骂一下（但不要使用不文明用语），由于我们也知道如果不骂就要上房揭瓦了。
、穿着不要过于华丽或者过于邋遢。如果是这样，那我班同学就很有可能会因此分心，可能也会有同学恶意模仿
、不要偏爱某些同学。有一些同学仗着成绩好，就会在老师看不见的时候欺负其他同学（不是指所有），被欺负的同学告诉老师后，老师大部分会不相信。即使知道了也会包庇他们，同时也请无论兄弟们不要偏爱女同学，我班男生为此很不服气。
上就是我挑选出的建议，请无论兄弟们认真阅读，诚恳期待无论兄弟们的答复。
的学生：樊安欣
师请无论兄弟们听我说作文小学生第二篇
语老师，看到这个题目，无论兄弟们一定会说：“什么?我不作业多?不可能的!”不不是这样的。
次无论兄弟们布完作业总会问：“我布的作业多不多啊?”同学们怕无论兄弟们每次都会异口同声的回答：_不多!”因此，无论兄弟们就会认为无论兄弟们布置的作业根本不多，其实是同学们怕无论兄弟们啊!他们怕如果说多的话，无论兄弟们可能会加倍的布置作业。
肯定不信，那么请听一听我一天晚上的事吧!
晚，我翻开英语作业就写。布置这时候的是第三单元默写能手全部写完，还有一一四单元单词。我当时洋洋得意：肯定不多!上次我写默写能手两次作业就写完了。
写不知道，一写吓一跳。我写了五六页了，还是没写完。我耐不住性子，伸手去数第五单元的页数。天哪，有十几页!还有单词，这对我们小孩子可以说是沉重的负担了。
出我所料。我当天晚上没有玩，一直在埋头苦干，晚上十点了，还是没有写完。这时候我早该睡了。妈妈来催我睡觉了：“该睡觉了，要不然明天怎么起得来啊?”我也要急死了，可是不能不写作业啊!
晓婕，晓婕!起来了，还得做作业呢!”我睁开眼睛，发现是妈妈在摇我。原来我写作业写着写着就睡着了!我一醒来就哭：“呜呜呜，妈妈……作业太多了……呜呜呜……”
师，写作业是为了让我们把学的物品记得更牢，而不是让作业像山一样把我们累的喘不过气来。老师，你们小时候作业也是这么多吗?你们小时候的作业就用二零分钟左右就能全部写完。可是，老师，无论兄弟们为什么让作业压得我们喘不过气来?老师学聪明不是靠死脑子抄啊!
师，请别布那么多作业了，让我们痛痛快快的玩一玩吧!
师请无论兄弟们听我说作文小学生第三篇
思涵
爱的老师：
从未想过，会在人生的又一新起点——初一，遇上无论兄弟们，一个我如此喜欢的老师。
起万事都于众人前的破口大骂，我是多么为无论兄弟们的尊重他人、私下处理而感动。无论兄弟们的耐心劝导、紧蹙的眉毛、不绝于耳的淳淳教诲……我知道，无论兄弟们很好。记住同学的生日并赠予精细可口的蛋糕，我知道，无论兄弟们很好。
我也知道，没有人是十全十美的。无论兄弟们迫于分享杰出作业的心，我领会；无论兄弟们急于让同学表达自我的的心，我也领会。可我又是多么希望无论兄弟们能征询一下当事人的意见，毕竟不是所有人都愿意将自我毫无保留地展示于人前。我知道无论兄弟们是个幽默风趣的人，可每进教室，无论兄弟们好像将要冒出火气的双眼、闭成“一”字的嘴巴和雷厉风行的体态，都让我觉得下一秒暴风雨就要降临……我多么希望无论兄弟们可以“慈祥”一些，让我悬起的心能够多落下几秒。
师，无论兄弟们听我说，我从未想过会在初一遇上无论兄弟们，可相遇即是缘分，希望我们相辅相成，一起走向美好的未来和更好的自己。
师请无论兄弟们听我说作文小学生第四篇
爱的老师：
谢无论兄弟们如春蚕般对我循循善诱，在新学年的开始，我想向无论兄弟们吐露我的心声，让无论兄弟们了解我的需要，希望这一年内，我能从内心敬爱无论兄弟们。
老师，我希望无论兄弟们一个平等的人。第一名不是没有缺点，倒一名不是没有优点，愿无论兄弟们能摘下有色眼镜，多发现同学身上的优缺点，因材施教。
老师，我希望无论兄弟们一个民主的人。该放手的时候应放手，我们不愿做禁锢的幼鸟，我们想飞向无垠的天空。
老师，我希望无论兄弟们一个严而不厉的人。所谓严，严格也，所谓厉，厉害也，严是严，厉是厉，无论兄弟们可以对我们高要求，但不能采取压迫等手段，需耐心平和。
老师，我希望无论兄弟们一个尽责的人。对待作业要认真批阅，不能应付了事。上课前认真各课，尽心尽力，不放弃每一个学生。
人云：“得民心者得天下”，如果无论兄弟们做到以上这几点，便已大得“民心”了，同学们也将会更加爱戴无论兄弟们。愿无论兄弟们能像春雨一样润物细无声，像春蚕一样到死丝方尽，像蜡炬一样成灰泪始干，谢谢！
爱无论兄弟们的学生
师请无论兄弟们听我说作文小学生第五篇
爱的老师，请无论兄弟们听我说!从古至今，老师都是为人所称道的。古有孔孟悉心相授今有无论兄弟们谆谆教诲，无论兄弟们可知道，无论兄弟们在我们心中的地位有多高?
不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;无论兄弟们不是歌唱家，却让聪明的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;无论兄弟们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把无论兄弟们遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，无论兄弟们的名字刻在我们心灵上，这才真正永存啊，老师――
人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量。
在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
如我是诗人，我将以满腔的热诚写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给无论兄弟们——我的胸怀博大，聪明精深的老师。
，有了无论兄弟们，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向无论兄弟们敬礼!如果没有无论兄弟们想法的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将无论兄弟们赞扬!传播聪明，就是播种希望，播种快乐。老师，无论兄弟们是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的’阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!无论兄弟们为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，无论兄弟们的灵魂，永记我心!
言万语也不能诉尽一个学生对无论兄弟们的感动之情。亲爱的老师，最终，学生只能将满腹之言只化作一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
师请无论兄弟们听我说作文小学生第六篇
丁源
爱的老师，我们已经相处一年了，对彼此也很解了。但我对无论兄弟们还是有一些小小的建议，希望无论兄弟们看完后能更加了解我们。
、老师，请无论兄弟们保持平静，不要一惊一乍的。
、老师，我希望无论兄弟们不要过多的干涉我们学生私人间的一些事务，我们学生也是有自己的隐私的。
、老师，我希望无论兄弟们不要在全班面前大骂一个学生，由于我们学生也是有自尊心的，而且老师我希望无论兄弟们批评别人不要带脏字，学校里不是才刚说过不要说脏话吗？
、老师，我希望无论兄弟们对学生不要动手动脚，要更多用语言难题解决，由于我们是智者。
、我希望无论兄弟们能多进修，少在班级同学面前说大话空话，无论兄弟们经常在课堂上犯一些明显错误，还和同学吹牛。
、老师，我希望作文吧无论兄弟们能对全班同学公平公正，曾经无论兄弟们经常包庇、偏袒一些好学生犯的一些不可饶恕的错误。
、老师，我希望无论兄弟们能够耐心一点，无论兄弟们的脾气很大，每次都毁坏别人财物，老师，这是你买的吗？你毁坏了你赔吗？答案都是不。
希望老师无论兄弟们能有所改进。
的学生
师请无论兄弟们听我说作文小学生第七篇
开窗户，窗外，万籁俱静。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一轮明月悬挂在天际，月光如奶水般洒落地面。星星闪烁着光辉，它如同一双双慈祥的眼睛，看透了我对老师无论兄弟们的思念。
师，无论兄弟们还记得吗?那天清晨，教室里一片喧闹零乱。同学们有的三五成群，谈论着班上的事，有的做作业，抄作业。窗外，大雨如瓢泼般倾泻在地面，对面的教学楼也挂起了“瀑布”。雨声盖过了喧闹声。忽然，值日老师悄然而至，使我们避无可避，乖乖就擒。
顷之后，一个熟悉的身影出现了，那就是无论兄弟们。只见无论兄弟们全身湿透，湿淋淋的衬衣紧贴在身上，头上的短发也被淋成一缕缕，垂挂在额前，须臾后，地上被滴了一大片水。
们不敢正视无论兄弟们，一个个垂下了头。而无论兄弟们，却深情地注视着我们。教室里一片寂静，让人难以呼吸。大家都在用目光进行沟通。无论兄弟们的目光分明在说：“抱歉，同学们，这都是我的错，我来迟了。”
不，不是的!无论兄弟们以前常叮嘱我们要诚恳，但我们现在却……真对不起。”我们用带悔意的眼光瞅着无论兄弟们。这时，铃声响了，幸亏是它打救了我们。事后，我们才知道，无论兄弟们会迟到，全是由于无论兄弟们学生的病。老师，无论兄弟们还记得吗?当无论兄弟们宣读完全班优异的成绩后，总会向我们投去一眼，那微笑的面庞，那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
，知道吗?当我静静地躺在妈妈的怀抱时;当妈妈为我抹去流淌的眼泪时，我便会想起无论兄弟们，我生活中的第二个母亲。
师请无论兄弟们听我说作文小学生第八篇
师，听我说，以后批改作业别再那么晚，好吗?老师，听我说，体育课我们一起踢球，一起踢毽子，好吗?
师，无论兄弟们总说，我们一四岁了，该懂事了，要学会自己处理事务，别再依赖别人。于是，我们学会了独立，不再那么孩子气。老师，无论兄弟们总说，我们是祖国的未来，无论是强是弱，都要有信心，由于我们是二一世纪的雄鹰，没有什么能阻止我们飞翔。于是，我们学会了勇气，懂得与困难对抗。老师，无论兄弟们总说，无论兄弟们老了，思考跟不上时代的脚步了，是无法跟我们沟通了。那时，我们就笑。其实，谁都知道，是我们又让无论兄弟们操心了。老师，无论兄弟们跟我们说了好多话，教了我们好多聪明啊!
师，现在也请无论兄弟们听我说说，好吗?老师，让岁月的列车多停一会好吗?我们还想听无论兄弟们再说。老师，我们已经长大了，以后我们还能再看见无论兄弟们充满鼓励的眼神吗?还能再感受到无论兄弟们对我们严厉的爱吗?老师，原谅我们将来可能会忘记无论兄弟们，原谅无论兄弟们亲手栽种的桃树李树，将来会忘记无论兄弟们的栽培。
师，听我说，当明天新一轮太阳升起时，请庆幸生活依然美好。当我们离开无论兄弟们时，请不要感慨人生如梦。老师，听我说，当下一个毕业班来临时，请忘记我们，这样会少些烦恼，少些想念。老师，听我说，如果将来我们还记得无论兄弟们，如果将来我们还有一些怀旧之心，我们一定会回来，哪怕只停留一会。我们一定会回来看看这所学校，看看无论兄弟们——曾经培育过我们的恩师。
师，我永远记得：一支粉笔，指点了我人生旅途的迷津;三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一块黑板，记下了无论兄弟们的无限深情;一个讲台，辉映了无论兄弟们的艰辛。
爱的老师，我们谢谢无论兄弟们!
