拓展资料的优美叫法英语
展资料的优美叫法英语 第一篇
条大道通罗马。进修英语的方式也多种多样。现代社会中，信息传播渠道日益多样化，其中有不少都可以成为我们进修英语的好帮手。下面关于几种行之有效的英语进修途径。大家尝试以后，或许能收到意想不到的效果。
听英语气象预告。气象预告的语速虽快，但内容比较单纯，词汇也相对稳定，且在生活中随时都可以得到印证，是听力入门的好材料。
听中国国际广播电台的广播。该台广播的内容主要包括国内外新闻剪报集锦和各种系列的专题报道。由英语标准流利的国内播音员主持，有时向外侨或访客就某一话题进行访谈。节目内容广泛，但词汇比较简单，语速亦适中。
用录音带锻炼听说能力。要选用与自己水平相适应的听力磁带，不可急于求成。先反复聆听磁带内容，开始时只要抓住梗概即可，多听几次后，对细节的了解会越来越多。听力较差的人可先阅读课文，接着集中精力聆听，领会每段每句的意思。
网络上进修原版英语。现在网络已经很发达了，上面有很多英语进修资源，听、说、读、写都可以在网上完成，且可以不断重复，直到学会为止。
朋友表演影片情节。先依据电影情节中的一个或多个片段，每个人选定一个角色，接着在看熟影片之后试着把台词誊录成文字并背下来，最终进行排练表演。
诵英文诗。英语是否流利取决于对节奏的掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的，而英文诗是练习英语节奏的最好材料其中一个。经常大声朗读，一定获益匪浅。
歌学英语。唱英文歌可以练习发音、语调和节奏，还可以在愉快的心情中学会很多单词和句型。所选的歌曲最好是语言优美、语法正规的。学唱之前先要将歌词朗诵几遍，再跟着磁带学唱。
诵名人演说词。好的演说词不但语言铿锵有力，而且特别注重说服力，是练习英语表达的极好教材。不一定全篇背诵，只选择自己喜欢的段落或句子来背即可。妙语警句背得多了，对于口语和写作都会有不少帮助。
展资料的优美叫法英语 第二篇
、坚持听说先入为主。
入门阶段尤其要加大听说训练的比重。除了仔细听懂老师(或磁带录音)的英语并认真模仿外，还要在老师的指导下模仿课本中所学的语言材料的内容，自己编写对话并在班上表演。这样做，可以有效地进步自己在实际的交际活动中使用英语的能力。
、要养成开口的习性。
进修第一个字母起，就要乐于开口。要养成良好的朗读习性，大声朗读单词，朗读句子，朗读课文。进修顺利的时候，要朗读，进修开始感到吃力时，更要坚持朗读。进修课文时，尤其要把好开口关。每天早晨或晚饭后要坚持课文的朗读训练。较短课文要在朗读基础上进行背诵。较长课文要坚持学会改写成短文，并在写好短文的基础上口头转述这类课文。要养成在课堂上大胆回答老师提问的各种难题，尤其是要养成用英语回答老师提出的各种难题的良好习性。还要养成在课内外说英语的好习性。
天早上用二零分钟到半小时朗读课文，记句子、单词、词组。语言学家指出，为了有效地进修外语，每周平均时数不得少于一零—一二小时。我们每天上课一小时，就要复习一小时，复习的一小时中应包括早晨的朗读。
读、背诵、口头转述课文，口头回答难题，课内外坚持学说英语等口头进修方式有利于脑、眼、口的高度协调，对进步进修效果，增强进修兴趣都有极大的影响。在英语进修中切忌只用眼与手的哑语进修技巧。不乐于开口，不勇于开口是学不好英语的。
、积极参加课堂活动。
课堂上争取机会回答难题，朗读背诵课文、上黑板做练习。当别的同学回答难题或翻译句子时，你应当在心中默答、默译，验证一下你的句子是否正确。不要等老师叫到你，你才参与课堂活动。不要当哑巴，不应当进修哑巴英语。
、做课堂笔记。
师讲课时，你要尽可能记下老师说的内容，使自己的思路始终跟着老师转。上课时老师讲的都是语言制度、重点和难点。你一方面紧跟老师，不致走神，另一方面又练习了写的能力。
、定时复习。
天课后要复习当天的内容。过一个阶段，还要进行阶段复习。使学得的聪明在脑子里留下深深的痕迹。
展资料的优美叫法英语 第三篇
修英语的好技巧
语口语进修明确的进修路线有了，就要选择有效的进修技巧，技巧得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语民族?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这多少方面。
、去英语为母语的民族
到英语民族去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语民族生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果进修路线和技巧得当，不去英语民族一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这多少难题。顺带提一嘴，学以致用，进修和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久其中一个定会忘记。
、到英语角进修
果去英语角的目的是进修就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的气氛。如果没有时刻去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。
、找老外单练
非是训练有素的语言教师，一般的`英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证，
要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言进修规律。
、找口语培训班
英语口语如果从练发音(对腔和调进行大量练习)都需要专业的老师指导，而体系的口语进修和主题练习很有必要，这些都是自学、英语角以及找老外进修所得不到的指点。如有时刻和资金支持，人数少、课程体系完善以及好的师资对口语的帮助会很有效。
重点：聊了这么多，这四种技巧是进修英语口语的好技巧。但每个人的情况不一样，开头来说虽然置身于纯英语民族环境对于进修英语是最有效的技巧，然而到英语母语的民族进修并不是每个人的经济状况都允许的，很多人是可望而不可及;那么第二种到英语角进修也是一种好技巧，然而对于大部分上班的白领来说，时刻是个难题，要是能够调配好自己的时刻，这是个学英语的良方;找来外单练只能是一部分人，毕竟老外在大城市的机会比较大，因此对于小城市的人来说只能放弃这个好技巧了;真正想进修英语口语的人可以找英语口语培训机构，目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，然而价格天然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外
进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正进修到英语口语。
展资料的优美叫法英语 第四篇
修英语的好技巧是什么
修英语的好技巧是什么?看完下面学英语的五个小建议，相信你可以找到答案，
一，目标。这个非常重要，要定一个很清楚的目标。有的人经常会说，我要学英语，由于我觉得很重要，然而没有定一个很清楚的目标，为什么要学，或者要学到什么水平?如果你能够定下来比较清楚的目标，你会做不那么模糊的物品，很具体的物品，接着你可以衡量，你往这个目标进步的速度就会很快，因此开头来说要定下来一个英语进修的目标，这个很重要。可以有很大的目标，很长久的目标，然而不管有长久的目标，还一个水平的目标，最好在长久的目标里头定下来比较短期的目标，可以比较容易达到。达到之后才有成就感，成就感就鼓励你再进修。因此这个目标如果很长久的话，我想说完全流利的英语，也把我的口音完全脱掉，就像以英语为母语的人说英语。这个目标非常好，然而开头来说分到比较短期的目标，说今年我要到什么水平，或者这个季度，或者这个月，这个星期也可以。你达到这个目标成功的话就会继续下去，这个很重要，把你进修的方式变得比较体系化，这个很重要。第一，在这个话题里头，达到目标有成就感，应该适当的恭喜自己，就是达到目标可以清楚，达到一个水平可以觉得，OK，我就去庆祝一下，我如果喜欢吃冰淇淋就自己请客，这个很重要。
二，学英语。如果太枯燥不会成功，如果像传统进修方式背单词、背英语语法，很难很难成功。不管什么人，我们都不喜欢吃苦，然而必须要吃苦才能达到目标，因此怎么能够让我们自己在同一个时刻吃苦，也同一个时刻吸引我们的兴趣，这个是第二点，是把你的进修内容跟你的.爱慕、跟你的兴趣放在一起、混在一起。可以把你的兴趣跟进修的机会放在一起，你可以找简单的例子，找一些外国朋友，教他们怎么玩羽毛球，外国人不像中国人，比如你喜欢看电影，可以选择外国片来看，或者如果你喜欢做菜，你可以参加由外国人教的课，因此这是把你的兴趣和进修英语的好技巧放在一起。如果没有这个机会，你至少可以看电视或者看互联网，比方说我们的学生喜欢足球，就可以在互联网看足球的频道，是由英文来说的。
三，要尽最大的努力来融入一个英语环境。我会不断的提醒，达到一个目标需要练习，练习是非常重要的，因此你要尽最大的努力，想到怎么能够有最多练习的机会。很多朋友会提到，我遇到外国人的机会特别少，在我们村子里没有很多外国朋友，甚至有朋友说没有任何跟外国人接触的机会，然而跟当地的朋友在一起还是可以练习，这个比不说好多了。我记得我学中文的时候，这是在外国，我们有多少学生在上大学的时候住在宿舍里，我们有一个互相的承诺，在我们房间里一个纯粹中国的环境，我们踏入这个房间不可以说英语，必须要说中文，如果说一句话英语就罚款，我们用这个钱来买啤酒，这是给你一个合适的环境学英语，一个很重要的词“融入”，要融入语言环境。
误会发生，没有经验的去进修，你会说错话是肯定的，然而不要怕错，通过说错、哪里说错，是很重要的进修经过，因此我们会说不要怕错误，需要脸皮很厚，没有关系，重要的是你的嘴巴和舌头，习性把英语发出去，这个是非常重要的，
们有两个进修技巧，一个是被动，一个是主动。主动和被动在进修的范围里头有什么不同的定义?被动，就是自己不喜欢做一件事务却非要去做，主动是什么，主动的是自己说话才能沟通，才能参与。因此如果有选择的话，如果有机会的话就跟外国人沟通，或者跟自己同学沟通，然而最好是强迫你自己，逼着你自己多说，有比较主动的经验，这样进修会更快。
四，要有比较正规、规范的进修框架。这篇文章里我简单的写的是“找一个比较有价格的课程”，至少进修的框架，这样一来你的进修就比较体系化。
大家讲一个故事，我曾经有一些学生，他们非常用功，也非常了解进修的策略，然而他们就缺了这个体系化、规范化的进修方式，因此他们经常的行为是，他们会泡酒吧，为什么呢?这个是很天然的回答，外国人在酒吧，我们这边是在北京，因此他们说三里屯、后海，外国人在那边，我跑到那边跟外国人沟通，那就是很好，没有很大的难题。然而这只是进修的一部分，这是我们刚刚讲的融入，这个需要和规范的进修方式配在一起，如果不配在一起，只有在公共场所酒吧练习的机会，结局怎么样?你的说法方式就是像在酒吧说法的方式，会说很多很多口语，我们学生会问，口语不好吗?口语不是比较酷吗?口语不是比较受欢迎吗?在电视看的那些人或者在酒吧外国朋友一样的，那个好倒是好，然而重要的是能够分得清楚英语口语和比较正式的说话方式、表达方式，因此需要有一个规范的，在同一个时刻需要有练习的机会，然而同时也需要有体系，有基础，有框架。
个例子，在酒吧很多人会说“Dod”，口语的一个叫法，叫一个很好的朋友，就是哥们儿，很多人在酒吧说“哥们儿，怎样”。然而你想想看，如果是把这个转变成你的表达习性，你去跟外企谈判，跟大老板进来要跟他握手，你说“哥们儿，怎样”，后果真的会很不好，因此要了解到怎么分得很清楚，正式的进修和比较轻松的进修方式。
五，态度。我觉得最重要的是你的态度，如果有好的态度什么艰难的事务都能克服，然而如果你态度不是很好，目标不清楚，目标是第一个，很难达到一个效果。不管你的体系多么好，不管你的课题多么发达，你的老师那么辉煌，如果目标不对的话就达不到效果，你学语言会碰到障碍，也可以收获进修经验，然而你不要怕，进修有对的态度，能克服障碍，需要对自己有信心。中国有一句话，“天下无难事，只怕有心人”，因此进修语言非常合适，要有心，要有自信，能达到这个效果。我对大家很有信心，如果你态度对的话，你能达到这个效果，这个是没难题的。
一个比较有名的说法，是说“没有失败，只有停止尝试”。这句话非常合适，在语言进修里头也许是最合适的，没有失败，只有停止尝试。不管你是年轻人或者年龄大的人，进修经过遇到什么障碍，都没关系，如果定下来比较清楚的目标，有对的态度，你能达到这个目标，只要持之以恒，这个非常重要。
展资料的优美叫法英语 第五篇
.找到适合的进修机构。
学英语适合有一些英语基础的人，对于零基础的人来说，找一个合适的进修英语机构是快速掌握英语最好的选择。在专业老师的指导下，体系有序的进修英语，相比较自主进修英语来说，效果要快速有效很多。
.保持对进修英语的兴趣
们都知道，兴趣是最好的老师，足以见得兴趣的重要性。进修英语也是这样，保持对英语进修的兴趣至关重要。在进修英语经过当中，可以找一些趣味性的课程，或是看一下有趣的电影，以此来保持对进修英语的兴趣。
. 利用碎片化时刻进修英语
联网现在这么发达，一定要好好的利用好起来。可以在手机上下载一些听力、口语素材，或是进修课程，利用平时生活当中零碎的时刻来进行进修，最大化的利用碎片化时刻。长期坚持下来，一定会有很大的变化。
展资料的优美叫法英语 第六篇
修英语前先掌握英语的基础部分：字母和音标
修字母是进修英语必需条件，学会音标不仅可以看到音标就会读单词，而且还能在进修经过中发现规律，让单词记忆更深刻。
要枯燥进修英语，先从有兴趣和生活常用的简单单词开始入手进修。
修英语要注重口语，不能一直只看不读。早起拿出一段时刻来听音朗读课文，刚开始听不懂读不会不要紧，慢慢来先听后读，加深印象。
天的空闲时刻循环一首英文歌，挑选那些清晰读音适合自己的英文歌，增加对英语的兴趣，也可以放英文朗诵，增加语感，边听边做家务，事半功倍。
以先从简单的阅读领会题做起，从阅读领会的文中边记单词边领会句子，进步阅读领会能力。文中不懂得意思多查阅不怕麻烦。
跟周围人交流英语，每个人讲的英语会有不同的口音，锻炼自己的听力。
一份语法书籍，没事的时候拿出来看一看。
展资料的优美叫法英语 第七篇
语口语进修明确的进修路线有了，就要选择有效的进修技巧。技巧得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语民族?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这多少方面。
、去英语为母语的民族
到英语民族去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语民族生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果进修路线和技巧得当，不去英语民族一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这多少难题。顺带提一嘴，学以致用，进修和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久其中一个定会忘记。
、到英语角进修
果去英语角的目的是进修就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的气氛。如果没有时刻去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。
、找老外单练
非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言进修规律。
、找口语培训班
英语口语如果从练发音(对腔和调进行大量练习)都需要专业的老师指导，而体系的口语进修和主题练习很有必要，这些都是自学、英语角以及找老外进修所得不到的指点。如有时刻和资金支持，人数少、课程体系完善以及好的师资对口语的帮助会很有效。
重点：聊了这么多，这四种技巧是进修英语口语的好技巧。但每个人的情况不一样，开头来说虽然置身于纯英语民族环境对于进修英语是最有效的技巧，然而到英语母语的民族进修并不是每个人的经济状况都允许的，很多人是可望而不可及;那么第二种到英语角进修也是一种好技巧，然而对于大部分上班的白领来说，时刻是个难题，要是能够调配好自己的时刻，这是个学英语的良方;找来外单练只能是一部分人，毕竟老外在大城市的机会比较大，因此对于小城市的人来说只能放弃这个好技巧了;真正想进修英语口语的人可以找英语口语培训机构，目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，然而价格天然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外
进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正进修到英语口语。
展资料的优美叫法英语 第八篇
、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握单词
多英语进修者都有一个共性就是拥有过各式各样的英语教材，也换过了很多英语培训机构，但很少有能坚持把一套教材全部进修的，往往是学到最终的时候，只是机械地背记了一些单词，
语言的运用是灵活的，记忆单词是为了能够更多的开口说英语而奠定基础，机械记忆是不会进步英语水平的，因此，要养成精学一套教材的好习性，在句子以及课本的短文对话中识记单词。
到底，句子比单词更为重要，把一套教材学精学透才能真正们帮助学员打下良好的英语基础。
、通过电影学英语：轻松高兴提升英语听力、口语。
于英语听说能力的进修者，学好英语，必须要有一个明确的英语进修规划，看电影学英语是最佳的技巧，由于电影或美剧的发音是最清晰的，语境生活化，适合练听力和模仿语音。
要认真地有兴趣的进修，那么效率一定是最高的，如果你能看透一零—二零部的电影或看几遍老友记，英文的听说读写能力会全面过关！下面我以能飞英语进修软件，结合看电影学英语（以老友记为例）五部曲关于，可快速提升英语听说能力，技巧如下：
一遍（听力）：看双语（中英文）字幕和阅读影片台词，了解电影情节。
二、三遍（听力）：只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。
四遍（听力）：看中文字幕，尽量多猜听不懂的英文。
五遍（口语）：模仿电影的对话，比如角色扮演，二语悉得七点步骤进行口语训练。
、兴趣是最好的老师
多孩子自制力不强，大多靠形象思考记忆，进修聪明没有逻辑概念，孩子的进修是有别于成人的。
于孩子而言，家长一定要戒骄戒躁，不要把孩子的英语成绩作为判断标准，能在小学阶段对英语一直保持良好的兴趣，并且掌握好的进修技巧，养成好的进修习性，就是成功的，作为父母，关键是帮助老师一起培养孩子的兴趣。
展资料的优美叫法英语 第九篇
证课堂效率
堂是我们吸取聪明的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思考去思索，遇到自己不领会的难题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的难题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。
持词汇积累
每天记五零-一零零个单词 ，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本技巧。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时刻就不会忘了。
结合例句记忆单词，效果很好。最好领会了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。
度限时练习
量的练习可以巩固所学聪明，通过练习可以进步阅读领会能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。然而，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做题时，不能不限时刻，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时刻内思索、答题的好习性，培养自己在短时刻、高压力之下的判断力。
持心态调整
个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的规划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的进修一个从量变到质变的经过。
展资料的优美叫法英语 第一零篇
一模块：音标
标的进修，一直被很多广大英语进修者们忽略。在考试这块儿的影响而言，相比词汇和语法，音标的价格就稍显弱势了。然而，在单词拼写，和口语发音方面的影响却是不可限量的。
际音标(International Phonetic Alphabet)，原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定。更直接一点，音标就相当于我们汉语中的拼音。
际音标严格规定以“一符一音”为规则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音技巧。英语音标中有二零个元音，二八个辅音，共四八个。英语音标进修专题
二模块：单词词汇
汇量不够，这是硬伤。
相信过词汇不重要，阅读技巧重要的见解，但难题是，文章读不懂就是读不懂，一个词不认识，看十遍还是不认识。因此，请记住一点：单词很重要，很多说词汇量不重要的人，往往都已经有一两万的词汇了~~
，永远不会错!!单词书A-Z应该是每个零基础小伙伴的标配。不管是你是精背，还是浏览，六k个基础词汇是英语进阶进修的必备条件。下面内容几点在词汇进修这块是比较重要的几点：
、单词发音很重要(因此大家音标要好好学喔~)。即使你不读，你也要听。与中文不同，英文的发音是与拼写联系在一起的，知道怎么读，就知道怎么写了。
、老老实实的背基础词汇，大量、重复地背。其实，对于前六千个基础词汇，各种技巧(词根法、词源法等)帮助不大。等到词汇量突破八千，天然而然，你就可以应用词根词源，同义反义。
、借助软件。很多人说有书就好了，但背书需要的毅力比用软件大很多。软件可以安排进修，复习任务，不用操心以前学的忘了没，该不该复习之类的事。
三模块：语法
是不是对英语语法的印象一团浆?
到英语写作，总是词不达意，文法不通?
读英语文章，总被长句搞晕，n多逗号，怎么还不见句号?
节语法课，听着听着注意力就涣散了，也不知道老师都讲到哪了?
次考试，单项选择、完形填空总是蒙着过关，错了一大堆，看完答案评析才恍然大悟?
展资料的优美叫法英语 第一一篇
键词:精读课;英语教学;建构学说
我国专业英语教学中,精读课是普遍受到重视的。虽然它的叫法不同,如综合英语(comprehensive english)、高质量英语(advanced english)等。我国几乎所有高等院校都开设了这门课程,并且该课程每周安排的时数一般也超过了其他任何课程。然而,多年来,国内外都出现了对英语精读的批评,特别是在我国职业的一些外籍教师,甚至认为根本就没有必要开设精读课, 那么,实际情况怎样呢?
、精读课的现状和难题
一)精读课的来源和历史功绩
语精读课来源于我国的语文教学。我国进修汉语语文的技巧与其非常相近,它涉及到处理语音、词汇、语法、文体、修辞、写作聪明、文学聪明的难题。课文就是这些方面的聪明通过编者科学组织,成为一个互相联系的有机体。通过课堂教授课文和与之相配合的各种课堂训练,开阔学生的思路,进步学生的形象思考,使学生掌握运用语言的技巧,进步阅读和写作能力,这是一种传统的进修技巧,也是一种操作证明了的行之有效的技巧。
头来说,精读课过去在我国外语教学中发挥过积极有利的影响,这是已经被操作证明了的。今后将仍然是一条进修掌握英语的有效途径。现在,大多数院校仍然把精读列为必修课,也充分说明了这一点。但英语精读课毕竟不是汉语语文课,因此它的任务和侧重点也必须有所不同。英语精读课的主要任务是通过有代表性、有一定深度的文章的分析和讨论来研究英语的特点,并通过学生的操练来逐步掌握这些特点,从而培养和进步学生的阅读领会能力。其重点应放在阅读领会能力的训练上。
二)精读课面临的质疑
读课历来课程教学比较沉闷,没有充分调动学生参与课堂活动的积极性。这些难题的存在不是精读课本身带来的弊病,而是由于教学技巧、课本及教师和学生本身造成的。
读教学往往是以注入式或讲座式教学法占主导地位,其表现其中一个就是“灌”,越到高年级,这种情况越严重。教师习性于讲座式教学法,往往偏重于词句、语法的解释,有时还喜欢离开课文,越扯越远。还有的教师生怕学生不懂,把文章翻译成中文,忽视了文章的结构、内容、文体的分析,忽视了启发、引导学生主动去思索和积极参与课堂活动。而学生则习性于坐听、记录。他们认为老师灌得多,就是教师有水平,他们学得也会更多,忽略了英语作为一门语言具有的交际性,忽略了学生作为教学主体操作能力的培养。
较突出的是下面多少方面:
.精读课讲得太精太细,不利于学生聪明面的进步;
.对词的用法和句子的语法分析过多,不利于扩大学生的词法量和真正掌握运用英语的能力;
.会使学生养成不好的阅读习性,即学生会过分注重阅读材料的语言现象的分析和词的用法,不利于对内容的领会,并且限制了阅读速度;
.教师讲解过多,学生参与课堂活动太少,不能主动地进修,从而使得课堂教学沉闷;
.精读课占时刻太多,成了压倒一切的课程,使师生双方对其它课程的教学不够重视;
.精读课企图照顾的面太多,如阅读、朗读、口语、语法、写作、词汇、修辞、文体、翻译等,结局力量分散,收效不大。
些现象在不同程度上反映了目前精读课教学中的一些敝病,促使教育者对精读课的设置和安排加以重新考虑。有的专家认为既然精读课面面俱到,不如改成综合课,让其维持原状。还有人认为既然国外没有这门课程,说明精读课的教学不符合语言进修的规律,应该完全取消。
三)精读课的局限性
前,国际上英语专业教学的常见教学形式是综合课程(integrated course),所有语文技能的进修都包括在内。表面上是一门课,实际上每一技能都分别有专门的训练。这比起仅靠阅读和语法分析来进修一门外语的形式显然一个飞跃。这是由于,每一语言技能的培养都有其独特的要求,需要从学说和操作上进行专门训练和进修,仅精读一种教学方式无法在时刻、强度和深度上保证所有语言技能的熟巧训练。我国英语专业课也包括听说、阅读、写作、语法、翻译以及文学史地概况等内容和方面,[一]合起来也就近似一门综合课。然而,我们过去上精读课,总想面面俱到,试图把语音、语调、写作能力、口头表达能力以及翻译技巧等内容都放在精读课里训练,这就如同蜻蜓点水,什么都想教会,结局学生什么也没学好。想要求学生就课出评论性的口头作文,却从未关于过翻译技巧;给学生布置一个又一个的笔头作文题目,却从未向学生关于过各种文体写作的常识和要求,不考虑学生是否受过相应难度的写作技能的训练,等等。因此,要使学生的语言技能受到合符标准的训练,必须使精读教学与其它语言技能的教学“平起平坐”。当然,可根据学生的不同进修阶段,有些课程宜早开,有些则晚开,并有所侧重,但决不能让精读课“一统天下”。
、精读课面临的改革和进步
一)中国学生进修英语的特点
列情况不容忽视:
.英语与汉语差异较大,进修的背景和环境都与进修汉语大不相同;
.进修者大都是成年人,成年人不同于儿童,成年人领会力强,机械模仿力差;
.我国目前学生的外语水平偏低,[二]即使在大学进修了四年英语,也很难说有几许人的语言基础过了关。
虑到中国学生学英语的这些特点,如果也像要求小学生那样强调机械操练和背诵,显然是不妥的。我们应当充分利用成年人领会力强这一特点,通过对典型范文必要的讲解分析和学生参与的课堂讨论,加深他们对所学材料的领会。而只有领会了的物品,才能更好地记忆和掌握运用,收到举一反三的效果。
国学生学英语与西方人学英语不同,他们有的把英语作母语,有的虽然把英语作外语,但他们的文化比较接近。中国学生学英语与学汉语更不相同,一则汉语是母语,语言环境不同,二则进修语文从小学到大学有十多年的进修时刻,而学英语的时刻却要少得多。这些独特的情况就规定了我们对英语的进修要有一种独特的处理技巧,使学生在特定的环境和有限的进修时刻内尽快地掌握运用语言的能力。英语精读作为我们特有的课程出现,就是这一独特情况下的天然产物。
而,我们决不能认为精读课开得越多越好、课文讲得越细越好,更不能认为精读课可能代替其他专业课,把精读摆在一个不适当的位置。
二)建构主义学说指导下,难题解决的技巧
据建构主义学说(constructivism),教员在教学中总的形象应是循循善诱的导演,通过恰当的引导和讲授,让学生“进入角色”,学会“演技”——学会语言技能。精读教学当然也不例外。建构主义最早是由瑞士心理学家皮亚杰(piaget)在研究儿童认知进步时提出的。[三]他的基本见解是:儿童是在与周围环境相互影响的经过中,逐步建构起外部全球的认知,从而使自身认知结构得到进步。儿童与环境的相互影响涉及两个基本经过:同化(assimilation)与顺应(accommodation)。同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构中,即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的经过。顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的经过,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的经过。可见,同化是认知结构数量的扩充,而顺应则是认知结构性质的改变。建构主义认为,聪明不是通过教师传授得到,而是进修者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和进修伙伴)的帮助,利用必要的进修资料,通过意义建构的方式而获得。进修经过是学生根据自身经验建构意义的经过。一个具有特点化和自主性的经过,而不是进修者重现教师思考、记忆背诵教师讲授内容的经过。建构主义提倡在教师指导下的、以进修者为中心的进修,也就是说,既强调进修者的认知主体影响,又不忽视教师的指导影响,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是简单的聪明的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象:
.开头来说,教师应是进修动机和进修兴趣的培养者和激发者:[六]教师应根据学生的现有水平在课堂上提供可领会性的信息输入,营造轻松愉快的进修气氛,并保证课堂内容的趣味性,保持并促进学生对英语进修的兴趣。英语精读课上,尤其是基础阶段的英语精读课,教师应避免传统的语言聪明、文章结构的枯燥灌输讲解,应使讲解形式多样化,讲解内容趣味化,通过开展各种合适的活动,充分使学生参与课堂进修,树立学生的主体地位。
.接下来,教师应是良好的课堂气氛的创设者:良好的课堂气氛可促使学生积极地参与教学活动,不断取得进步。另外,轻松、愉快的教学气氛能营造出一种具有感染性的、催人积极向上的教学情境,易于教与学的双边活动的展开。建构主义强调情境对进修者习得的重要性。因此教师除了要营造积极活跃的课堂气氛,还应尽量创建与所教授内容相关联的情境,将以前进修过的聪明或现实生活与新聪明联系起来,帮助学生将新的内容构建到已经存在的认知图式里。
.最终,教师应是进修的发动者、引导者和组织者:精读课堂教师角色应实现由传统的聪明权威者、中心者向发动者、组织者、引导者转化。教师主要是发动和组织学生进修,真正的进修经过即信息获得经过需要学生自己完成。教师在新模式教学中从事的是越来越有效果和有创新性的活动,如讨论、激励、了解、鼓舞。有效的英语教学规则应该是“讲练结合”,“精讲多练”,教师应舍得把精力放在课堂组织上,减少讲授时刻,增加学生参与课堂语言活动的时刻。另外教师还必须通过认真细致的备课,用热诚、活泼和满腔热忱让学生始终保持积极主动并渴望使用英语;不论在那种教学方式上都不应停留过久,以免流于单调。
三)精读课和其他课程的互补
读课能帮助学生通过对上百篇课文的分析从而大体上领会和熟悉英语所特有的表达想法技巧。然而应当看到精读课的局限性:精读课使我们接触的语言材料有限,虽然它有利于英语基础聪明的进修,但扩充英语感性聪明,培养领会和快读能力,培养写作和翻译能力等都无法由它来单独完成。应当把学生阅读能力,特别是快速阅读能力的训练交给泛读课,写作能力训练交给写作课,语音、语法交给语音语法课——这样才能做到各课任务明确,收到分工合作,互为补充的良好效果。
里需要特别强调一下精读和泛读分工的重要性。学生只有通过大量地阅读,才能巩固精读课所学的聪明,并把这种聪明扩展开来。著名丹麦语言学家叶斯柏森(otto jespersen)教授曾经说过,应当让学生大量接触外语,使他们沉浸在外语之中,而不是偶尔接触一点点。[四]因此,泛读是配合精读必不可少的课程。精泛并举,从低年级就可以开始。到了高年级,可逐步减少精读的课时,并相应地增设一些选修课,开阔学生的视野,丰富他们的进修内容,增加他们的聪明和进步他们的文化素质。
、精读课对教材的新要求
展资料的优美叫法英语 第一二篇
.明确英语进修的目的，可以和很多外国人沟通，进修他们的文化。 有两套思考体系(英语和和汉语)，享受其中的乐趣 。能看懂英文电影、阅读英文书籍等。大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪职业。如果以后创业，便于和外国企业沟通。 可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬
.了解英语进修的障碍(从大到小)汉语干扰:由于是不同的思考体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语进修。
决方案：尽量营造全英文进修环境，听说读写全方位，尽量用英语思索，这是最难的。
信心：很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸。
决方案：其实不用怕，我们又不是说英语民族，说不好很正常的，没人会笑话;英语是很简单的语言，只需要二岁小孩的智商就可以学好。
力：任何事务都需要毅力，进修英语也不例外，而且英语这物品，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。
决方案：没有，只能靠兴趣和自律。
展资料的优美叫法英语 第一三篇
键词 初中英语 课外阅读 指导策略
英语进修中，阅读是语言获取的有效渠道，是进步学生自学能力、丰富学生文化底蕴的有效途径，可促进听、说、写等技能的进步。在初中英语教学中，教师需注重阅读指导，包括课外阅读指导，以培养学生自学能力，进步学生文化素养。那么，在实际教学经过中，英语教师怎样培养学生阅读热诚，指导学生课外阅读。对此，笔者具体分述如下。
. 精选阅读材料，唤起阅读热诚
课外阅读经过中，材料的选择是很重要的，这影响着学生的阅读热诚。因此，在初中英语课外阅读指导时，教师需要引导学生选择适宜的阅读材料。这就需要把握如下规则。①引导学生正确认识课堂内外之间的关系，明白课外阅读延伸与补充了课堂聪明，注意课堂与课外的有机融合。②注意阅读材料的时效性与趣味性。在课外阅读经过中，教师需要关注学生进修兴趣，引导学生阅读多体裁、生动趣味的文章，以保持阅读热诚。③注意阅读材料的难易程度，由浅入深，循序渐进。
把握这些规则后，教师就还需要注意根据学生实际推荐课外阅读材料。开门见山说，根据年级选择阅读读物。如对初一学生而言，可选择一些有趣生动、短小精悍的英语童话故事、幽默故事等，譬如《读幽默故事学英语词汇》、《爱丽丝漫游奇境记》、《汤姆索亚历险记》等。当同学们逐步进步阅读能力后，则可相应地变化材料体裁与长度。如对于初二学生，可指导他们选择《英语周报》、《二一世纪报》等英语报刊进行课外阅读，或者阅读一些全球名著，比如《简爱》、《傲慢与偏见》等，以熏陶西方文化。到了初三，学生有了更强的阅读思考与能力，教师可让学生互相推荐自己喜欢的英语课外书籍，分享资源，拓宽学生阅读能力。
下来要讲，根据自身基础选择课文读物。在英语进修经过中，学生水平层次不齐。在选择课外读物时，则需要考虑自身实际水平，有针对性地选择。如加强型，（基础薄弱的同学选读），譬如《英语作文好词好句好段好文》、《阅读周规划》等；进步型（主要是基础好的同学选读），譬如《快捷英语周周练》、《英语阅读领会天天练》等。顺带提一嘴，引导学生注重读后活动。当学生阅读后，教师还需要引导注重分析语言形式，借助内容图式聊到这里；或讨论分析语篇结构；或引导学生围绕阅读内容进行故事续写、角色扮演等活动，以督促学生阅读主动性，并进步学生阅读领会能力。
. 指导阅读策略，进步阅读能力
初中英语课文阅读指导中，教师可通过阅读策略指导，提升学生英语阅读领会能力，并让他们感受阅读乐趣，进步阅读热诚。
一，指导阅读要求。在学生自主阅读之前，教师需要引导学生注意大声朗读，并适当背诵优美语句或精妙片段，以形成语感，促进阅读能力的进步。同时，注意整合精读和泛读，融合专项训练欣赏与阅读鉴析。第二，指导阅读策略。在初中英语阅读中，学生需要把握的阅读策略主要包括预测、跳读、略读、细读、猜测词义、提炼主旨句或关键词等。
下来要讲，还需要指导学生根据不同体裁文体选择不同的阅读策略。比如阅读叙述性的文章，则需要了解文章结构，比如背景、情节、主题、高潮与结局等。同时，为了更好地领会阅读内容，还需要引导学生了解相关的文化背景聪明等。比如阅读“I Have a Dream”（Martin Luther King）时，若想要更全面而准确地了解文章内容与主旨，学生则需要积累一定的宗教、文化等背景聪明。
. 结束语
到底，在初中英语教学中，除了课堂阅读指导之外，教师还需要注重课外阅读指导，以有效补充与延伸课堂聪明，实现课堂与课外的有机融合，让学生形成一定的阅读策略与技巧。
考文献
一] 周洁. 初中英语课外阅读习性的培养与策略研究[D]. 山东师范大学， 二零一二.
展资料的优美叫法英语 第一四篇
、熟悉掌握词汇量
论是要学英语口语，还是要听懂英语听力，记单词是进修英语的基础，你要对英语单词有所记忆，才能够进行下一步的进修。因此记忆单词是必须的，就好像你进修中文的时候，也是记了大量的词组，才能够不断的造出流利的句子，写好语文作文。在记单词的时候，要制定一个进修规划，每天要求自己背几许个单词，通过日积月累，慢慢扩大自己的词汇量，提升英语水平。
、领会英语的语法结构
掌握单词时，同时也要对英语的语言结构大概了解清楚，这样子你在说英语、写作时，才不容易语法混乱。在记单词的时候，也可以记一下英语常用的语态、句子的结构，可以尝试自己造句，用需要记的单词去造句，可以减少记单词的时候的枯燥，又能够记牢单词、句子结构，一箭双雕。
、多听英文歌曲
进修英语的经过中，可以多听英文歌曲，现在的英文歌曲很多都已经非常的口语化、很容易听到学会。一首歌曲重复听，天然而然的你就会学到一些英文的常用表达技巧，还能培养你的语感。另外还可以利用坐车、等人的是零碎时刻去不断的听英文歌曲，也一个消磨时刻的好技巧同时又能学到英语。
、多看英文小说报纸杂志
街边的报刊亭或者网上的报刊亭，都是可以买到英语杂志、报纸、小说。在空余的时刻，可以拿出来看一看，养成一个好习性，为自己营造一个英语环境，让自己融入英语语言气氛中，很容易熏陶你对英语的敏感度，容易提升自我的英语水平。
、看英文视频练习英语口语
了多听英文歌曲，多看英文杂志，其实还有一个更好的学英语技巧，就是看英文视频练习英语口语，看一部英文电影，我们可以不断的重复看，或者是分段分段的看，跟着剧中的人物，去练习英语发音，长期之后，你的英语口语会大大的提升。
语牛人拓展资料的实用技巧
very Day坚持每天进修
t’s important to study English every day. However, don’t exaggerate! Study for thirty minutes every day instead of two hours once a week. Short, steady practice is much better for learning than long periods on an irregular basis. This habit of studying English every day will help keep English in your brain fresh.每天都坚持学英语很重要。然而，也不要太夸张了！每天进修三零分钟比一周进修两个小时效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时刻进修效果更好。每天坚持进修英语的习性可以使你大脑中储存的英语聪明保持在活跃的情形。
rammar as Your Watch or Read回顾你观看或阅读过的语法聪明
ive yourself one grammar goal when reading a new article or watching a new video. For example, try to write down each example of a form you are studying such as the present perfect. Use highlighters (colored pens) with texts to highlight forms that you are studying. 在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给你自己定下一个语法目标。例如，试着写下你正在进修的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔（或彩色笔）在你进修的文本重点处做上记号。
ifferent Learning Methods使用不同的进修技巧
on’t just use one way to study English. Use a variety of methods which will help all the parts of your brain (multiple intelligences) help you. For example, if you are learning new vocabulary, create a word map, describe a picture, make a list and study that, type out the words five times. All of these methods together help to reinforce your learning.不要只使用一种技巧来进修英语。使用不同的技巧能够使你大脑（多元智能）中不同的区域发挥影响。例如；如果无论兄弟们在进修新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行进修，将这些词语分五次敲出来。所有这些技巧影响在一起可以帮助你加强进修。
ome Friends寻找进修搭档
here is nothing like having a few friends to study English together. You can practice the exercises together, have conversations together (in English!), and, as you study English together, help each other with exercises you may not understand.没有什么比得上和多少朋友一起进修了。你们可以一起做练习，一起对话（用英语！）。当你们一起进修英语的时候，可以针对不懂的练习互相帮助。
hat Interest You选择你感兴趣的话题
ne of the most important things to do is to study English using topics that you like. This will help motivate you because you will also be learning about a topic you find interesting while you study English.重要的一点就是，选择你喜欢的话题来进修英语。这样可以使你激发动力，由于你是一边学英语，一边进修你感兴趣的话题。
展资料的优美叫法英语 第一五篇
门见山说，单词很重要，单词如果解决不了，语法根本听不懂，即使听懂了也不起影响，而且语法往往跟语感等内容有关，不是一时半会可以培养起来的。因此要想学好英语，单词一定是主抓的对象。因此从开始我就强调让我的孩子打好基础，积累单词量。就像盖房子，没单词积累就跟盖房没砖瓦一样，不可能有好的效果。
记单词的技巧也有好多，开始我给孩子弄了好多卡片，天天上学路上背，放学路上背，就连上厕所的时刻也“卡不离手”，总其中一个天都不闲着，但感觉效率很低，虽然有一定效果，但单词多了就容易记混，而且记得也不牢固。后来还专门报了个红杉树智能英语的《单词王》课程，这个课程很不错，单词记忆效率一下进步了好多，原来需要一周背的单词，现在只需要一天就全记住了，记得也很牢固。
下来是要主抓课本，由于我始终认为，民族请了那么多专家学者编写课本，那么课本一定是最符合孩子的年龄阶段进修的，否则就直接弄个新概念或者其他版本进修就可以了。因此，我教育孩子一定要主抓课本，把课本吃透，做到每个单词都记熟，最主要的是所有大的考试(中考、高考)，都是考课本，没有考其他教材的。因此我们孩子一直是以课本进修为主，巧的是《单词王》也是根据现有孩子在校的教材编的，因此用着挺顺手。
次，单词积累到一定程度，语法其实基本就水到渠成了。我现在经常让孩子看一些外国电影(必须精选，价格观的培养也很重要，不能让孩子接触一些乱七八糟的物品)，锻炼语感，效果确实不错。
终一定要好好利用学校的课堂，由于课堂是最主要的进修场所，现在很多家长有
