一、高中英语作文怎样进步?
自己每隔一天或者天天用英语写一篇小短文，可以记述日常生活 或者想法活动 坚持下去作文肯定进步 然而，语法 单词得对
发一个自己用的语法检查网页
1 Grammar and Spell checker
二、高中英语作文怎样进步
怎样进步高中英语作文水平
高中英语作文是英语进修中的重要组成部分，对于进步英语综合能力和表达能力非常关键。然而，许多高中生在写作文时常常遇到困难，不知道怎样进步英语作文水平。今天，我将分享一些进步高中英语作文水平的技巧和技巧。
1. 充分领会作文题目
在写作文之前，要仔细阅读并领会作文题目。确保你明白题意，知道要写何内容。如果你对题目有任何疑问，不要犹豫，应该向老师或同学们寻求帮助。只有充分领会了题目，才能准确地表达自己的想法。
2. 增加词汇量
词汇是写作的基础，拥有丰富的词汇量能够让你在作文中更准确地表达自己的想法。因此，进步词汇量是必不可少的。你可以通过阅读英语书籍、报纸、杂志来扩大词汇量。同时，你还可以制作一张自己的词汇卡片，将生词和短语记录下来，每天复习几许，加深记忆。只有掌握了足够的词汇，才能写出丰富多样的句子。
3. 进修好的句型和表达方式
在写作文时，合理的句型和优美的表达方式能够使你的作文更加生动和具有说服力。因此，进修一些好的句型和表达方式是非常重要的。你可以阅读一些杰出的英语作文，进修其中的句式和表达方式。同时，你还可以借助一些写作指导书籍或网上资源，掌握一些常用的语法结构和表达技巧。这样你就能写出更流畅、准确、富有表现力的句子。
4. 注重语法和拼写
语法和拼写是英语作文的基础，错误的语法和拼写会给人留下不专业和不认真的印象。为了避免这种情况，你需要注重语法的进修并进行反复练习。你可以借助一些语法书籍和练习册加强对语法聪明的领会。除了这些之后，你还应该注意单词的拼写，可以通过背单词、词组和句子来进步拼写能力。
5. 多写多练
“熟能生巧”，只有经过反复的锻炼和操作，才能进步英语作文水平。因此，你需要多写多练。可以选择一些话题，每天写一篇短文，或者完成老师布置的作文任务。写作的经过中不要过于追求完美，重要的是锻炼自己的写作能力。同时，也不要怕犯错误，通过修改和改进作文，逐渐进步自己的写作水平。
6. 阅读范文和修改作文
同样重要的是，阅读杰出作文和修改自己的作文。通过阅读高质量的英语作文，你可以进修到杰出作文的结构、语言运用和思索方式。同时，你还可以将自己的作文交给老师或同学进行修改和指导。他们的建议和意见可以帮助你发现自己的不足之处，并提供改进的路线。
7. 注意作文的结构和逻辑
作文的结构和逻辑清晰度直接影响作文的质量。在写作文时，你应该明确文章的结构，如引言、主体和并注意段落之间的过渡。除了这些之后，你还需要确保作文的逻辑性，避免出现无关或重复的内容。一个清晰、有条理的作文会给人留下良好的印象。
进步高中英语作文水平需要付出努力和持续的练习。通过充分领会题目、扩大词汇量、进修好的句型和表达方式、注重语法和拼写、多写多练、阅读范文和修改作文以及注意作文的结构和逻辑，你将能够进步自己的写作水平，写出杰出的高中英语作文。
希望这些技巧和技巧能够对你有所帮助！加油！
三、怎样进步高中英语作文？
我觉得增加阅读是会很有帮助的，然而介于高中时刻紧张个人兴趣也没有上升到挤出时刻去看其他课外英语书籍，我最大的建议就是背诵英语书上的课文，不一定要分毫不差（我是指允许你用自己的表述方式表达出来）。
1. 关于词汇，背课文的时候自检可以通过自默的形式，检查自己的拼写错误以及语法（第三人称，时态不恰当）。另外多背诵也会增强你对单词词性的领会。
2. 句型。句型更是要靠积累，背书又是很好的积累手段。积累到一定程度，一句话天然而然就从笔下出现了，何定语从句，条件状语从句blablabla全都不是难题。
3.时刻不够。之前那位答主说的加快前面做题速度我很赞同。另外你的书写其实在之前默写课文的时候我觉得也会有进步。
以上
四、高中英语怎样进步作文水平？
一、英语写作怎样进步？
这不一个开关的难题，仿佛摸到某种开关，掌握某种技巧，一下子就可以改变局面。
这不是投机取巧的难题，不是一朝一夕的难题，这是底蕴的难题。
写好英语作文的三要素：
1. 词汇精
2. 语法透
3. 构思好
好比做饭，词汇是食材，语法是厨艺，构思是创意。
词汇语法是底蕴，是基础，构思是想法，需要词汇语法进行表达，是上层建筑。
因此，问问自己，词汇精吗？语法透吗？
这两者都做不到，再有创意的构思也无法表达。
二、英语文章怎样精读？
每句话都透彻领会。
领会每句话的“形“”意”：
1. “形”组织构造；2. “意”意思内涵。
“形”是指句法构造，语法时态等，拥有强悍的语法底蕴后，天然会弱化忽略，可以做到一眼带过，就领会了。
如果句子艰涩，成分众多，结构复杂，逻辑不清，生僻词的存在，就可以利用语法分析句子结构。
也就是做到每一句话都明明白白，一清二楚，做到“知其然且知其因此然”。
同时遭遇的每一个生词都需要“精学”，通过词典“精学”这个单词的所有用法，所有例句。
以上方为精学。
还可以参考下面回答：
我学英语感觉到了瓶颈，不知道应该怎样进修突破了？
语法重要还是语感重要？
何故有些英语老师说语法几许小时就可以讲明白？
有没有何有效率的背单词技巧背单词?
英语思索 解密英语的语法原理这本书怎样样?
我是一名英语老师，怎样进步整体英语成绩？
很多人都推荐学英语要听CNN BBC VOA，可是到底具体该怎样听，有何技巧或步骤吗？
何是“学会”英语？何是“学好”英语？怎样突破英语瓶颈？
He is being smart中何故加个being，直接去掉不更好吗?
英语语法包含哪些内容 ？怎样有效的进修语法？怎样才算真正学透语法？应该选择何样的语法教材？
英语作文人物传记如果人物去世了要用什么时候态，比如袁隆平爷爷，评价他一个很厉害的人用什么时候态。?
英语思索：《英语思索：解密英语语法的原理》专栏，更简洁，更体系，更全面，更透彻的英语语法教程！
英语思索：《英语思索：10小时建立完美英语语法体系》视频课程上线了，更加“全面体系”、更加“直观透彻”！
五、高中英语怎样进步？
1.多背诵，积极记忆课本中出现的生词及词组，适当运用一些正、反义词对比等方式加强记忆；
2.多练习，进行题海战术，积累聪明点；
3.多朗读，经常进行朗诵可以进步对英语的领会能力、语言表达能力。
六、怎样进步高中英语成绩？
1、提升英语进修兴趣高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有何兴趣，进修动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变觉悟，从英语进修中找寻乐趣，来享受英语进修的经过，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。
2、制定英语进修规划制定英语进修规划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时刻充分利用起来、遵循“要事第一”制度，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的规划才更加实用。还关键点在于，不少学生在制定进修规划时充满了热诚，然而只有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只有把好的规划坚持执行下去，才能在进修中有所体现。
3、提升英语词汇量英语单词就相当于语文中的汉字，如果基本的词汇都不会，就无法领会文章的意思，无法写出高质量的英语作文，单词是英语的基本构成部分，只有掌握了一定量的单词才能提升英语的阅读领会能力和写作能力。提升英语词汇量其实非常简单，只需每天不断的练习、记忆，营造英语进修环境，这样才会不断进步。
4、多听多说多写，熟能生巧英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。何故长期在国外的人英语好，就是由于听得多、说得多。具体到我们实际进修中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，因此学英语就要多听、多说、多写。
5、进步英语阅读能力
七、高中英语成绩怎样进步？
谢邀！
好开心答到一个擅长的难题，小得瑟一下哈～英语一直是我的强项，成绩在135–140之间，那么要怎样进步英语成绩呢？下面内容是一些自认为很有效的技巧（英语作文的即视感emmmm）
最重要的真的是词汇量真的是词汇量真的是词汇量！题主现在基础比较弱一定要重视背单词，先把课标要求的背熟，接着课文也可以背（我们老师经常划句子让我们背，开始觉得没用，后来发现真的很有用——既能记单词又熟悉了句式和语法，因此自己划句子的时候就可以找这种比较有料比较长的句子）。
不过刚看到题主说单词都背会了emmmm，那还是要分析一下考得差的缘故是何。如果语法差就真的要好好补一补，我个人在语法方面没下几许功夫，但之前看到的技巧比如买一本语法书经常翻翻背背应该也是有用的。还有我比较推荐的一个技巧就是自己把高中语法体系化。题主是高二的课本内容应该学得差不多了，课本上每个单元都有单元语法但很零散，如果把它归归类就会清晰很多，比如把非谓语（动词ing形式，ed形式，to do不定式）放在一起，对各种时态做个拓展资料，接着还有主被动语态、省略、it的用法、虚拟语气、固定结构（这个需要积累）等等，题主要是有英语笔记最好，没有的话辅导资料上应该也比较详细。
接着说阅读。一张英语卷子上阅读占分最多了，因此阅读一定要天天练一定要天天练！（我们期末考试前的两个星期甚至一天一套卷子π_π）阅读领会七选五完形填空都要练，可以根据自己的情况有所侧重，一天做三四篇最好，要是觉得吃力就先做一两篇，而且做完一定要有所反馈有所积累。感觉高中英语对阅读能力的要求还是挺高的，你必须把文章读懂才能做题，根据难题去原文找答案的技巧现在只适用于A篇了。而且我感觉语感这种虚无缥缈的物品就是这样练出来的(? ??_??)?。
英语听力就是要多听，就是要练到高考时这一部分不失分才行，听之前边浏览题目边用笔勾画关键词（我们学校一周放四次听力，感觉还可以）。
英语作文把字写好把字写好把字写好！多背范文，积累高质量句型和亮点短语（比如what&39;s more,in addition,besides,There is no doubt that…），不要出现语法错误和单词拼写错误。
以上，希望对题主有帮助。还有一年，一起加油吧 (?^o^?) ！
八、有哪些能进步高中英语作文的教辅？
诶，看之前点个赞可好(?▽?)
作为浙江英语首考134（崩了）作文日常30+的知乎小透明，终于可以说：
啊，这个我可以( ¨? )
下面内容是我的安利：
《赢在作文》浙江大学出版社的，杭二大佬出品，必出精品。里面的作文范文非常详尽，且文风风骚，想要写得炫技一点的同学可以买来看看而且duck不必担心自己基础太差看不懂——英语这个物品，背就完了，奥利给～咳咳，这是我入的第一本高中英语教辅，记得刚上高中的时候我英语作文基础极差，语法错误頻出，词汇积累量也不够，自己写一下子肯定写不出何像样的物品。于是，我就开始疯狂拆解范文，把句子分类（比如说应用文开头问候语根据寄信对象就分为：中国师长类 外教类 同学同辈类 寄宿家庭类 友好学校类……）重构成属于自己的模板，考试的时候看菜下饭，只要把信息填入模板就可以了，可以短时刻批量化生产。
（上图为作文星系）
《作文星系》关注公众号 十一号笔记 有卖，非常小众。书前半部是语文作文素材和模板后半部是英语的，都是学霸整理的笔记，条理清晰。（真的超值啊啊，不过这个要早点买，印刷量很少）
《21世纪英语报》我们学校里每个星期都会发这个，每一期都有一个板块讲高质量词汇和语法，我一般是把它剪下来放在口袋里，早上晨会的时候偷偷背。好处就在于非常非常方便。
相信自己，岁月不会辜负每一次沉潜的力量。
就想到这些了( ¨? )加油加油！
二更（哇，这么多赞我好感动）
对，就是这个男人（划掉）
维克多！
这个系列的英语教辅质量是真的高，针对英语作文板块来说，推荐使用他们家的蓝宝书扩大词汇量。（图片我暂时没有）有例句有词态变化，买了完全不吃亏。??
三更
说到英语作文，由于目前的批改机制（三十秒一篇作文）其实字体的影响还是很大的。
推荐买一本衡水题字帖
九、高中英语作文怎样扣分？
高中英语作文扣分制度：各档次的给分范围和要求
Ⅰ. 第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务
⑴ 覆盖所有内容要点 ⑵应用了较多的语法结构和词汇，
⑶ 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高质量词汇所致;具备较强的语言运用能力，
⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的
Ⅱ. 第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务
⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容 ⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的
Ⅲ. 第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务
⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响领会
⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的
Ⅳ. 第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务
⑴ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的领会
⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者
Ⅴ. 第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务
⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，缘故可能是未领会试题要求
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的领会
⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
十、高中英语作文怎样写？
谢邀乐答！
我认为“高考英语作文是背出来的，不是写出来的”。这不是“死记硬背”，在教学学说上叫“再现”，就是仿照说母语的人写正确、得体的语言，而不是按照我们的汉语思索去生拼硬造句子。只有积累了一定的英语语言素养才能达到“再生”的境界。
我不提倡从五个基本句型开始进行句子结构训练，接着“挤牙膏”式地用汉语思索“造句”。我主张背诵默写近年经典的高考作文范文。近年高考书面表达归纳起来不外乎如下六种类型，每一类有不同特点，只要求100-120词数，有了背诵默写的基本功，遇到相似类型，替换主题和关键词，很容易“依葫芦画瓢”，写出高分作文。
（一）问询：课程行程类，注意多个难题用从句、疑问句等不同句式表达，慎用whether。（二）申请：个人简介类，注意自我简介用第一人称，他人简介要用三人称单数。
（三）邀请：活动约请类，通常用第一、二人称
（四）告知：留言演讲类，演讲词、欢迎词等口语表达不用回复，也不用署名。
（五）推介：事件场所类，按时刻先后顺序或方位上下、左右的顺序展开。
（六）评价：投诉建议类 （较少考查）
再在通过背诵默写积累一定的语言素材的基础上，体会如下写作技巧。
1. 布句谋篇，三段十点，词数合要求 (15-17’)
全国卷I书面表达题示分为2-4个大要点，平均3个大要点，这就是段落。(2016年题示没有要点，考查考生自拟要点的能力)。其中11，12年为显性段落，13，14，15年为隐性段落，也就是把段落变成层次。隐性段落是新的动向。
再根据3个大要点确定10个小要点，平均每个小要点用10个以上单词表达，这样才能保证词数合要求，得15-16分。考试时不必数单词个数，写满11-13行就够了。
2．繁枝茂叶，语言丰富，要点句式全 (18-20’)
根据每个小要点的不同特点，用不同的句式表达，尽量不重复。制度是：
① 简单复合交替 ②句型避免重复 ③肯定不如双否 ④陈述不如倒装 ⑤主动不如被动
⑥从句不如分词 ⑦强调虚拟感叹 ⑧省略形式主宾 ⑨适当高质量词汇 ⑩引入名言谚语
3．细节连贯，书写美观，词句有亮点 （21-23’）
适当增加题示中没有的内容，使短文表达通顺连贯。书写通常用斜体手写体，总体要求是：字体椭圆右斜，笔划粗实滑润，卷面左右对齐。恰当运用高质量词汇和高质量句型。
