杰出班干部和三好学生有什么区别在学校的日常管理与评价体系中，“杰出班干部”和“三好学生”是两个常见的荣誉称号，它们都体现了学生在学业、品德和能力方面的突出表现，但两者的侧重点有所不同。下面内容是对这两个称号的详细对比分析。
一、
杰出班干部主要是针对那些在班级管理中表现出色的学生。他们通常担任班委职务，如班长、副班长、进修委员、纪律委员等，在组织班级活动、协调同学关系、协助老师管理班级等方面起到了重要影响。因此，这个称号更注重学生的领导力、组织能力和责任觉悟。
而三好学生则一个综合性更强的荣誉，它要求学生在想法品德、进修成绩和身体素质三个方面都达到较高的标准。这一称号不仅关注学生的个人表现，还强调其全面进步和良好的行为习性。因此，“三好学生”更侧重于全面进步的综合素质。
往实在了说，杰出班干部更偏向于“服务型”或“管理型”的学生，而三好学生则是“全能型”的学生代表。
二、对比表格
| 项目 | 杰出班干部 | 三好学生 |
| 评选标准 | 主要考察学生在班级管理中的表现 | 综合考察想法品德、进修成绩和身体素质 |
| 评选对象 | 担任班委职务的学生 | 全体学生（不限职务） |
| 主要责任 | 协助老师管理班级事务，组织活动 | 努力进修，遵守纪律，积极参与集体活动 |
| 侧重点 | 领导力、组织能力、责任心 | 进修成绩、道德质量、身体素质 |
| 荣誉称号性质 | 管理类荣誉 | 综合性荣誉 |
| 评选频率 | 一般每学期一次 | 一般每学期或每年一次 |
| 对学生的影响 | 提升班级影响力，增强责任感 | 增强自信心，树立榜样影响 |
怎么样？经过上面的分析对比可以看出，虽然两者都是对学生的肯定，但各自的评价维度和目标不同。选择哪个称号，取决于学生在学校中的角色定位和进步路线。无论是杰出班干部还是三好学生，都是值得骄傲的荣誉，代表着学生在不同方面的努力与成就。
以上就是杰出班干部和三好学生有什么区别相关内容，希望对无论兄弟们有所帮助。
