一、小班保护大象教案？
先通过视频了解大象，观察大象，引幼儿为什么要保护大象
二、身体为什么会动小班教案？
活动目标：
1、 认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位。
2、 能积极愉快地参与活动。
活动准备：
1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸
2、桌子摆放成马蹄形
3、录音机，欢快音乐的磁带
4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚”
活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动
活动经过：
一、 引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的兴趣。
1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！”（幼儿在教师带领下玩游戏）。
2、“宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀？
二、 引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位
三、幼儿小班保护乌龟的教案？
幼儿园小班保护乌龟的教学案可以设计如下:1. 主题：保护乌龟2. 目标：让幼儿了解乌龟的特点和保护技巧，培养幼儿的环保觉悟。3. 教学内容: a. 介绍乌龟的特点和生活环境，让幼儿了解乌龟的生态价格。 b. 讲解保护乌龟的技巧，如为乌龟提供适宜的生存环境、禁止捕捉乌龟等。 c. 带领幼儿观察乌龟的生活环境，培养幼儿的观察力和环保觉悟。 d. 组织幼儿进行环保手工制作，如制作乌龟造型的饰品、绘制乌龟的图画等，让幼儿通过创意的方式表达保护乌龟的情感。4. 教学方式: a. 情境教学：通过模拟乌龟的生活环境，让幼儿了解乌龟的特点和保护技巧。 b. 讲解教学：教师向幼儿讲解保护乌龟的技巧和乌龟的生活环境，培养幼儿的环保觉悟。 c. 操作教学：带领幼儿观察乌龟的生活环境，培养幼儿的观察力和环保觉悟。 d. 创意教学：通过制作乌龟造型的饰品、绘制乌龟的图画等方式，让幼儿通过创意的方式表达保护乌龟的情感。5. 教学评价: a. 观察幼儿对乌龟的了解和保护觉悟。 b. 评估幼儿在情境教学、讲解教学、操作教学和创意教学方面的表现。怎么样？经过上面的分析教学内容和技巧，可以有效地帮助幼儿了解乌龟的特点和保护技巧，培养幼儿的环保觉悟和创新力，同时也能让幼儿在操作中体验到保护动物的乐趣和意义。
四、保护小手和小脚小班教案反思？
反思:开头来说在课堂上，学生不集中，教学经过完成的不流畅，接着是教学中的游戏太少，游戏死板，学生不感兴趣。
优点是教学用具设计的都比较可爱。
五、小班教案健壮《身体抓抓抓》反思？
活动目标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
六、小班安全教育不爬树教案？
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护觉悟
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品，不爬树。
3、了解一些简单的安全常识。
活动经过：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么，他们做的对吗。
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事务是危险的。
三、寻找危险的物品
七、小班礼仪教育《睡姿》教案怎么写？
目标：
1.进修起床时应遵守的礼仪要求。
2.培养幼儿良好的睡眠习性。
核心要素：
起床时 要安静 去方便 步要轻
衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏
准备：
《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带
经过：
一、导入活动：
（一）音乐唤醒。
1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。
2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。（如：“晓晓，下午好！”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好！”（如果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。）
3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。
提醒幼儿大致便，并提出
礼仪要求：（天凉时）小便之前要先将上衣穿上，以免着凉；
去厕所要保持安静、不玩耍；
大便前应事先通知老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。大便后应洗手。
（二）指导幼儿穿衣服
礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。
穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。
穿衣时如果需要他人的帮助，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
温馨点心：
礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。
双手端托盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘。
游戏＼进修获得
给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。
八、小班身体为什么会动教案设计思路？
活动目标：
1、 认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位。
2、 能积极愉快地参与活动。
活动准备：
1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸
2、桌子摆放成马蹄形
3、录音机，欢快音乐的磁带
4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚”
活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动
活动经过：
一、 引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的兴趣。
1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！”（幼儿在教师带领下玩游戏）。
2、“宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀？
二、 引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位
九、幼儿园小班教案科学我的身体？
活动目标：
1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的高兴。
1）活动重点：熟悉身体各部位
2）活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀
3）活动经过：
（一）、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的心情。
（二）、游戏：“老师说我来做”
如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
（三）、“自己拍手找朋友”
教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意？
教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教师边动作边说，幼儿模仿）
鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价格信息，给予支持。
四、“与好朋友互拍双手动作”
教师提供音乐，让幼儿在美好的音乐声中，与同伴一起体验活动的高兴，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
五、迁移：
教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。
此教案适合小班教学，仅个人见解，欢迎讨论，发表自己的独到见解，得到双赢．
十、小班常规教育教案
小班常规教育教案
小班教育是幼儿教育的重要组成部分，它为孩子们提供了一个良好的进修和成长环境。在小班常规教育教案中，我们将关注孩子的个体差异，培养他们的兴趣和能力，并促进他们的全面进步。
1. 教案目标
小班常规教育的目标是培养孩子的自理能力、社交能力和进修力。通过营造良好的教育环境和教学活动，我们将帮助孩子们建立自信，学会合作，培养好习性，并逐步掌握基础聪明和技能。
2. 教学内容
教学内容包括下面内容多少方面：
- 个人卫生习性
- 社交技能和友情
- 数学和语言基础
- 科学和天然观察
- 艺术和音乐欣赏
我们将通过有趣的教学活动和游戏，引导孩子们主动参与进修，培养他们的观察力、思索力和创新力。
3. 教学技巧
在小班常规教育教案中，我们采用了多种教学技巧，包括：
- 展示和讲解：通过展示实物和图片，引导孩子们对事物进行观察和领会。
- 讨论和互动：通过问答、小组讨论和合作活动，激发孩子们的思考和表达能力。
- 游戏和操作：通过游戏和实际操作，培养孩子们的动手能力和难题解决的能力。
- 音乐和艺术：通过音乐和艺术活动，激发孩子们的想象力和创新力。
这些教学技巧将帮助孩子们积极参与进修，增强他们的进修兴趣和动力。
4. 教学步骤
根据小班常规教育教案，我们将按照下面内容步骤进行教学：
- 导入活动：通过展示和讨论，引起孩子们的兴趣，并激发他们的进修动力。
- 主体活动：根据教学内容和目标，设计相应的活动和游戏，让孩子们全面参与。
- 拓展资料反馈：通过小组讨论、个人表演或展示，对进修成果进行拓展资料和评价。
- 延伸拓展：根据孩子们的兴趣和能力，提供一些延伸的进修活动和资源。
这些教学步骤将保证教学的连贯性和完整性，让孩子们在寓教于乐的气氛中不断成长。
5. 教学评估
为了评估孩子们的进修效果和教学质量，我们将使用下面内容评估技巧：
- 观察和记录：通过观察和记录孩子们的进修经过和表现，了解他们的兴趣、进步和需要。
- 口头和书面反馈：通过与孩子们的交流和家长的沟通，及时给予口头和书面的反馈。
- 评估工具：使用符合小班常规教育目标和内容的评估工具，对孩子们的进修进行客观评价。
这些评估技巧将帮助我们了解孩子们的学情，及时调整和改进教学策略，实现更好的教育效果。
小编归纳一下
小班常规教育教案是幼儿教育中的重要参考文档，它为教师提供了指导和支持，为孩子们提供了良好的进修和成长机会。通过在教育环境和教学活动中注重个体差异、培养兴趣和能力，我们将促进孩子们的全面进步，帮助他们建立自信，学会合作，掌握基础聪明和技能。教案中的教学技巧和评估技巧将确保教学的有效性和质量，促进教师和家长的合作和沟通，共同为孩子们的快乐成长努力。
