护理专业实习学年总结
护理专业实习学年拓展资料
护理专业实习学年拓展资料 第一篇
做好这项职业是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床操作中不断补充聪明，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为民族教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新觉悟
创新觉悟是创新素质培养的前提。由于创新素质表现为善于发现难题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新觉悟包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理质量，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力影响。在临床操作教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的灵魂和创新力。
注意学说联系实际，培养学生综合能力
必须从护理的实际职业出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教职业的始终。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的’情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与划重点，对操作中出现的难题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床操作典型病例，还要更新聪明，掌握国内、外新的学术动态，关于新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他多少疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学操作，选择适当的教学技巧
采取晨会交接班、护理查房、业务进修、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和拓展资料。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及学说测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或拓展资料交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教技巧、反馈的意见，作为对科室和带 教老师年终的考核内容其中一个;以便针对性地指导带教职业，建立真正的特点化、人性化的师生沟通。在教学操作中，老师还要善于运用丰富有趣的逻辑性、体系性很强的教学内容和生动的教学技巧激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论部分时，对于病因病机，由于学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病体系进修过，因此对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体觉悟的同时突出专科特点。这样，使学生加深领会和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦心情。注重学生实际能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。
注重临床操作，带好临床实习生
学生最终阶段的毕业进修，一个学生到护士成长经过中的一个独特阶段。学生经过三年的基础学说进修,具有一定的学说积累，但尚未操作，还未从一名学生走向护士，而这一年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的一年。进入社会，使学生从学说聪明的进修转向职业能力的锻炼、课堂教学转向临床职业，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通想法、心理活动、业务进步、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的聪明与临床结合起来。比如观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看表面，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况一个护士的基本功，这要从实习时开始培养。从日常职业的每件事抓起，在指导学生经过中，教师本身也是自我进步的经过。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热诚的态度，对病人的关心与领会，对病人各种各样的难题与要求的答复与处理，与病人的交流与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教职业潜移默化地影响教育学生，让她们认识领会并在其行为觉悟中扎根，成为行为准则。
护理专业实习学年拓展资料 第二篇
一、强化服务觉悟，进步服务质量
坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人_号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合领会释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。
二、加强进修，培养高素质队伍
急诊科制定进修制度和规划，加强护理人员的业务聪明进修。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室进修气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同进修心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。进步了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉进修尉然成风，目前有八名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位职业一年的护士参加护士执业考试均通过。
三、做好新入科护士及实习生的带教职业
根据急诊科的职业特性，制定了新入科护士三个月的培训规划，要求其三个月内掌握急诊的流程，院前急救，怎样接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强学说方面的进修与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。
四、关爱生活，争分夺秒
急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊职业的基础，现已施行每项职业专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的缘故而影响抢救职业。从而保证了抢救患者的及时、准确、快速。
护理专业实习学年拓展资料 第三篇
一、完善了教学制度：制定了护理教研组责任，教研室主任责任，秘书责任，护理实习带教制度，护理大致讲课制度，护理教学职业督导制度，护理实习生管理制度。
二、完善了护理教学三级管理和老师的培训：护理学说的教学主要由校本部担任，我院只担任了儿科护理学和护理礼仪的学说授课，主要担任护理见习和实习，因此在教学的安排上重点在临床见习和实习，我们在原有的教学基础上，完善了教学三级管理即护理部（专人）-科护士长-科室护理组长，重新聘请了二零个科室的护理带教组长，已全部培训合格。实行一对一带教，老师均具有本科生带教资格。并对带教老师进行每季度培训。
三、制定了医院护理实习规划和见习规划，每个科室制定了专科实习和见习规划，制定了比较全面完整的护理教学本，全面达到了实习经过有阶段性和终结性评定，学业成绩评定和考试结局分析与反馈的资料齐全。教学环节的运行有标准，有记录，有评价。有老师对学生和学生对老师的评价，具体到个人，每年有分析，反馈，有改进。并对带教杰出老师给予奖励。（坚持每年通过学生的评价进行选评）
四、严格执行每周一次护理小讲课（落实到每个科室），每两周一次的教学查房（落实到每个科室），每月一次护生大科（护理部完成）和每年一次的护生岗前培训和护生拓展资料反馈会（护理部完成）。全部有记录和效果评价。护理部教学秘书每月进行督察。这项职业持续做了五年，效果比较好。今年我们把民大实习全部分出来，科室带教老师全部固定，共针对护理本科实习生开展了两次集体备课，两次就“做好见习生带教的座谈会”。一次“爱在金秋，教学相长”师生联谊会，这主要是针对两年后的护理教学评估积累资料。
五、配合教改，在临床开展护理本科生PBL教学，护理部每月临床指导一次，对典型护理病例进行整合优化，形成了临床实习和见习考核的原始资料，并申请有关教改课题。
六、对上届民大实习生提出的护理技能培训项目的.申请，在金院长的批准下，安排专科老师进行一六学时的专题培训，考核全部合格。
七、安排二零xx年护理实习生的轮转，结合我院三三三诊疗模式，安排了中医，心理卫生等特色科室的实习，并要求参加每两周一次的医院护士大会和护士礼仪培训。培训率一零零%。
八、完善了护理教研室各类资料的归档。上报了护理序列教师教学档案。申请了护理带教老师资格，孙建华等三名老师被聘为副教授，夏瑾等四名老师被聘为讲师。现承担儿科护理和护理礼仪的学说授课。
九、护理部配合临床医学教学评估，完成了新楼的开荒职业，协助布置了教室和会议室。（重点是清洁、悬挂窗帘，摆桌椅板凳和床单元的准备）
一零、完成了有关教学认证和护理教学的临时性职业。在即将认证的一周时刻里护理教研室会全面配合临床医学认证职业，抓好教学，抓好病房管理，抓好护理安全，抓好实习生见习生管理。
护理专业实习学年拓展资料 第四篇
一、较好地完成了上半年骨科助理全科医师的临床带教职业，对出现的难题，进行分析讨论整改并落实，加强督导。
二、按照规划完成了上半年骨科助理全科医师的入科教育、相应病种培训规划、小讲课、教学查房、技能操作、病例讨论、出科考核等教学任务。
三、带教老师责任明确，分工细致，履职认真，有问必答，爱岗尽职，获得学生及院教研组等的一致好评。
四、据每月骨科助理全科医师职业记录来看，主要存在的难题：
一、入科教育部分内容学生领会不到位，不能熟悉相关位置及要求。
二、一些简单的操作，存在流出及注意事项有难题，操作前沟通及操作后注意事项未能及时交待清楚。
三、其他，如病历书写、医患沟通、病史采集、规章制度等有欠缺。
四、对顾客常见病，如腰腿痛、颈肩痛的发病机制、症状、体征、诊断及鉴别诊断、检查、治疗规则等聪明的进修掌握不是很牢固，领会不到位。
五、有部分学生反映，院级相关培训会议较少。
六、对上半年的职业，进行了划重点，对上半年不足之处进行持续改进。
一、进一步加强对学员的入科教育、技能操作、病历书写、教学查房、医患沟通、病史采集、规章制度等的培训和进修，做到不厌其烦地讲解及沟通，真正使学员掌握、领会、知道和学以致用。
二、进一步加强教师队伍的建设和自身学说聪明的进修，通过相关论坛、手机APP、杂志、会议等方式更可能多的掌握新聪明及新技能。
三、进一步做好接下来的教学职业和安排，有条不紊，对出现的`难题找缘故，想对策，多沟通，及时发现难题及处理，更好地完成教学任务。
四、不同学生的学说及动手能力有差别，根据每个学生的情况，尽可能因材施教，加强薄弱环节，尽可能通过一轮进修，掌握更多的聪明及技能。
护理专业实习学年拓展资料 第五篇
开头来说感谢护理部及护士长对我的信赖，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自二零xx年x月由护理部安排我负责科室护理教学职业以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况拓展资料如下如下：本年度共接受了五五人的临床教学实习任务，其中大专生二零人、中专生三五人，总实习周数三一周。实习期间未发生任何差错、事故。根据各学校教学规划要求及护理部制定的相关教学规划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学规划、入科培训规划、入科测试、出科学说及护理操作（女性导尿术）考试并严格按规划进行考核。具体职业安排如下：
制定详细教学规划制定详细教学规划制定详细教学规划制定详细教学规划：
（一）认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学规划。
（二）加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心进修她们的带教经验。对实习同学在职业中提出对实习同学在职业中提出的难题进行及时反馈。
（三）做好入科培训职业。为新入科的同学详细做好科室情况关于，由于，妇产科一个高风险科室妇产科，因此在认真执行已制定的教学规划的同时还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防规则等内容的进修职业暴露及其标准预防规则等内容的进修。
护理专业实习学年拓展资料 第六篇
xx年是“埋头苦干、创新飞跃”的一年，医院利用一年的时刻主抓学科建设及人员培训，护理部在医院领导的带领和支持下重视护理骨干的培养，优化了护理队伍，提升了护理服务质量，加强监督管理，保障了护理安全，同时进步了护理人员法制觉悟，加大了护理质量监控力度，使全院护理服务质量稳中有升，病人满意度不断高。现将护理部二零xx年职业拓展资料
一、重视人才培养，优化护理队伍
一、加强护理管理培训。医院于今年先后派两位总护士长到第四军医大学进修进修，与此同时医院部分常委还对全院代理护士长及老护士长进行了培训。
二、优化整体护理队伍，进步护理人员的综合素质。医院分四批次共选派五八名护理骨干（包括一零名护士长）前往天津医院、北京医院、解放军总医院进修进修，这是近十年来护理人员外出进修进修人数最多的一次。特别值得一提的是在今年五月、六月、七月、八月与总医院专家共同完成的一四例心脏手术及术后护理，病人均已康复出院。
三、积极完成各项培训。XX年护理部组织全院护理人员参加专题讲座一四次，参加人数为一三八九人次。临床科室每月组织护理查房一次，专题讲座四课时，鼓励护理人员发表科研论文。续实行多渠道的学历培养。截止今年底，全院一九三名临床护士均为大专学历，其中已有五名本科学历，二七名本科在读。
四、充分培养护理人员组织参与性。“”护士节举办了以倡导人性化服务为主题的多项活动，以护士礼仪表演，护理操作技术展示为主。护理人员各尽所长，既强化了护理聪明，又陶冶了情操，增强集体主义荣誉感。
五、加强实习生的带教职业。实习生来院后集中组织岗前培训二次，主要从实习生制度、五零项基础操作技能各科室建立健全的带教制度，每名实习生均有固定带教，有小教员针对科室专业定期授课，出科由护士长进行学说及操作考试。科室对实习生层层把关，确保无医疗差错发生。
二、加强监督管理保障护理安全
一、护理部定期督促检查护理职业，重点加强了节前安全检查，增强护理人员防范觉悟，杜绝事故隐患，规范了毒麻药品的管理，做到了专柜专人管理，抢救车内药品做到了“四定”：专人管理、定点放置、定量、定数，班班交接，有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能情形备用。
二、坚持护士长夜查房，督促检查护理人员在岗及岗位责任履行情况，及时发现护理职业中存在的偏差，及时给予纠正处理，坚持每月护士长联查一次，每两周召开护士长例会一次，对职业中的不足作出针对性、实效性改进措施，以确保护理质量及护理安全。
三、深入科室督促护士长每日职业安排。重点查新入、转入、手术前、手术后、危重和生活不能自理、有发生医疗纠纷潜在危险的病人，督促检查护理职业的落实，加强环节质量控制，减少了护理缺陷的’发生。
四、组织了见习期护士进行岗前培训，通过培训，使她们树立法律觉悟、质量觉悟、安全觉悟，在岗位中认真遵守各项规章制度及操作规程，履行好白医天使的神圣责任。更好的为医院建设贡献力量。
三、规范护理文件书写，强化护理法制觉悟
随着大众法律觉悟的进步，新医疗事故处理条例的颁布，怎样在护理服务中加强法制建设，进步护理人员法制觉悟，已成为护理管理的一个重要环节。护理部于今年严格按照北京的军区护理文件书写规范要求，制定了医院护理文件书写实施细则，采取集中讲座、分病区进修等形式进行培训，使护理人员更加明确了护理文件书写的意义，规范了护士的行为，进步了护理质量；在组织讲座时，还结合我院书写护理文件的实际情况，进行了拓展资料和分析，提出了相应对策。
四、加强了质量管理监控力度
一、护理部按照护理文件书写规范，及时修订完善了各种护理文件质控标准，由一名护士长专门负责检查护理文书。
二、加强了消毒供应室无菌物品的洗涤、消毒存放、下收下送职业管理，保证了消毒物品的质量和医疗护理安全。
三、加强了医院感染控制管理，组织了护士长及全院护理人员进修新消毒技术规范、医院感染管理规范，通过每月质量检查和护士长夜查房，对护理人员消毒执行情况进行了检查考核，重点加强了一次性无菌物品、无菌技术、卫生学洗手、环境卫生学、消毒监测的管理。
五、提升服务质量，塑造医院形象
护理专业实习学年拓展资料 第七篇
做好这项职业是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床操作中不断补充聪明，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为民族教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新觉悟
创新觉悟是创新素质培养的前提。由于创新素质表现为善于发现难题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新觉悟包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理质量，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力影响。在临床操作教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的灵魂和创新力。
注意学说联系实际，培养学生综合能力
必须从护理的实际职业出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教职业的始终。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与划重点，对操作中出现的难题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床操作典型病例，还要更新聪明，掌握国内、外新的学术动态，关于新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他多少疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学操作，选择适当的教学技巧
采取晨会交接班、护理查房、业务进修、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和拓展资料。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及学说测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或拓展资料交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教技巧、反馈的意见，作为对科室和带 教老师年终的考核内容其中一个;以便针对性地指导带教职业，建立真正的特点化、人性化的师生沟通。在教学操作中，老师还要善于运用丰富有趣的逻辑性、体系性很强的教学内容和生动的教学技巧激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论部分时，对于病因病机，由于学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病体系进修过，因此对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体觉悟的同时突出专科特点。这样，使学生加深领会和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦心情。注重学生实际能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。
注重临床操作，带好临床实习生
学生最终阶段的毕业进修，一个学生到护士成长经过中的一个独特阶段。学生经过三年的基础学说进修,具有一定的学说积累，但尚未操作，还未从一名学生走向护士，而这一年的毕业实习，将完成从学生到护士的`初步转变，是关键性的一年。进入社会，使学生从学说聪明的进修转向职业能力的锻炼、课堂教学转向临床职业，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通想法、心理活动、业务进步、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的聪明与临床结合起来。比如观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看表面，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况一个护士的基本功，这要从实习时开始培养。从日常职业的每件事抓起，在指导学生经过中，教师本身也是自我进步的经过。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热诚的态度，对病人的关心与领会，对病人各种各样的难题与要求的答复与处理，与病人的交流与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教职业潜移默化地影响教育学生，让她们认识领会并在其行为觉悟中扎根，成为行为准则。
注重实习护士的自我拓展资料
开门见山说，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结局成功与否，拓展资料成功的护理病例，从成功中积累经验，从失败中吸取教训。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务职业有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本领，是每个临床教师的责任。
出科前对护生综合考核
考核包括二个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、学说聪明水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括学说聪明考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教老师要认真拓展资料带教经验及不足之处，进一步改进带教职业从而进步带教质量。说到底，临床教师在护理临床带教经过中带领学生努力将操作与学说结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的尽职灵魂、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与想法质量等方面有一个升华。带教职业在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个经过的标准化实施与管理，使这一职业的每个步骤都有的放矢、有据可依。
护理专业实习学年拓展资料 第八篇
xx年是我参加职业的第一年，我在院领导及护士长的关心和直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理职业，熟练地掌握了各项临床操作技能，现将职业情况拓展资料如下：
一、操作进修
自今年五月进入本院参加职业以来，在这不足一年的操作进修，感觉要想将以前学到的学说聪明与实际临床职业相结合，就必须在平时的职业中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时刻刻苦钻研业务，体会要领。
外科手术病人相对较多，也就学到了术前术后的’相关聪明。术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生活体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。在日常职业中，就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通，只有这样，才能更好地进步护理质量，让病人信赖我们职业。由于外科的节奏比较快职业比叫忙。琐碎。
记得刚到外科时我还不适应，为了搞好职业，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教，向同事进修，自己摸索，在短时刻内便比较熟悉了外科的职业。了解了各班的责任，，明确了职业的程序，路线，进步了职业能力，在具体的职业中形成了一个清楚的职业思路，能够顺利的开展职业并熟练圆满地完成本职职业。
普外科护士职业划重点：通过近一年的进修，除熟悉了科室的业务聪明外，我还很注意护士职业形象，在平时职业中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，职业时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范，积极参于医院组织的医疗事故处理条例进修活动，丰富了法律聪明，增强了安全保护觉悟。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和进步，平时坚持参加科室每周五的业务进修，护理人员三基训练，在近一年的职业中，能始终坚持爱岗尽职，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，进步了自身素质及应急能力。
二、不足有待改进
当然，我身上还存在一些不足有待改进。比如，在进修上，有时仍有浮躁的心情，感觉要学的物品太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在职业上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的责任和义务，然而在主动性方面还有待于进一步进步，这都是我今后需要改进和进步的地方。
在即将过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长和带教老师给予的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和进步，同时也存在一些不足；展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。在即将迎来的二零xx年，我会继续发扬我在过去的一年中的灵魂，做好我自己的职业，急病人之所急，为病人负责，完全不要发生由于我的缘故而使病人的病情恶化，我对自己的职业要做到完全负责，这才是一名救死扶伤的好护士应该做的最起码的职业。
护理专业实习学年拓展资料 第九篇
一、灵活应用多种教学手段
在学说教学中，可以利用传统教学方式和多媒体技术相结合变抽象思考为形象思考，变复杂为简单。这样既可活跃课堂气氛，又能加强学生的领会与记忆。比如在讲“枕先露的分娩机制”时，可以先让学生观看具有动画效果的分娩机制教学课件，了解整个分娩的连续经过。再通过模型演示边讲解，讲完后让学生在模型上练习。这样一来既缓解了枯燥的课堂气氛，又增加了学生自己操作的动手机会，为学生进修妊娠疾病、产后疾病打下结实的基础。不同教学手段效果不同，合理应用可以取长补短。因此，我们如果能够根据需要将实物标本、教学模型等传统教具与多媒体教学方式进行科学的结合，这样有助于学生对聪明的领会。
二、结合临床操作，运用典型病例
在临床课程的教学经过中，将病例与授课的内容进行有机的融合进步教学课程的效果。例如，在讲解“妊娠高血压综合征”这节课程时，我们先将病例进行描述：患者三零岁，初产妇，孕三一周，产前检查正常。查体：孕三四周出现头晕、眼花等自觉症状，检查：血压一七零/一三零mmHg，水肿（++）。实验室检查：尿蛋白（+++），眼底A:V=一：二，视网膜水肿，今晨出现剧烈头痛并呕吐一次，继而抽搐现处于昏迷中，急诊入院。结合病例解释本病的发病机制、临床特征及并发症等。“宫外孕”是妇产科护理学中的急腹症，一旦出现输卵管破裂会严重危及患者生活，其传统的治疗技巧就是手术，而近些年保守治疗越来越被重视。因此在授课经过中，可以列举保守治疗和手术治疗的病例做对比，从而加强学生的领会和记忆。除了讲一种疾病穿插相应病例以外，我们还可以在讲完一章内容后布置多少病例，专门设立一堂病例分析课，让学生对重点疾病有更加深刻的领会。例如：讲完病理产科后为了区别学生很容易混淆的“前置胎盘”和“胎盘早剥”，可以给学生列举两个典型的病例让学生进行比较、分析，从而进行讨论。这种教学技巧能够进步学生的进修兴趣，还能培养学生综合分析的能力。
三、用新聪明、新进展来激发学生创新性思考
妇产科护理学是重要的临床学科其中一个，随着人类医学水平的不断进步，妇产科护理学在许多领域和分支都有了跨越式进步。作为一线的临床课教师在注重加强学生基础聪明稳固的同时，更多的让他们了解到本学科的重要性和需要了解的新聪明、新进展这样有助于激发学生的创新性思考的进步。例如在讲解“不孕症”时，我们可以先向学生关于试管婴儿、克隆技术的新进展进行关于，接着教师延伸到先天性无子宫患者将来采用子宫移植术会给她们带来的福音。例如，今年九月全球上首例移植子宫患者孕育后成功诞下婴儿。该名女子被诊断为MRKH综合征(先天性无子宫无阴道)，然而她的卵巢功能完整。在宝宝三二周时，由于先兆子痫和胎儿心率的难题，该女子不得不中止妊娠，并通过剖腹产诞下一名男婴。该女子的’子宫来源于她的母亲。因此，这也将是全球上第一例胎儿和母亲从同一个子宫生育的情况。这样就激发了学生的进修欲望，起到了事半功倍的效果。
四、小编归纳一下
说到底，教学每个环节都一个整体，一堂课程的好坏直接与教学效果和目标相联系，一方面我们要注意聪明传授经过中要具有科学性和有趣性，这样才能充分调动学生的自学和参与觉悟，激发学生们对聪明的求知欲望。另一方面教师要不断进步专业水平，钻研教材，使教学相长，从而进步教师的教学效果。现在的年青教师由于缺乏长期的教学操作经验，因此需要在教学经过中不断探索创新沉淀，这样才能体会到教学的真谛。
护理专业实习学年拓展资料 第一零篇
在临床带教经过中，贯彻学说与实际统一的规则，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生职业积极主动性，还有的放矢开展带教培训规划、培养护生敏锐的观察力与创新思考，保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教职业取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教职业，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。
一、我科在带教经过中存在的难题
一、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。
例如个别老师带教觉悟淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了难题要老师负责。个别不重视带教职业，只让学生跑腿干杂活，不教予聪明;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。
二、带教老师经验缺乏：
由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，顺带提一嘴，由于对教育心理学了解不够，其教学技巧、方式死板，很难激发护生的进修兴趣。
三、带教老师自身职业素质不足：
临床带教老师职业素质不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。
四、护生操作技术生硬，职业责任心较差：
由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，
五、护生学说聪明薄弱：
实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习经过中不能很好的运用学说聪明，思考还处于在学校时期的幼稚期，独立思索能力及观察力还有待进步。
六、护生的法律觉悟薄弱：
护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律难题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。因此在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理职业，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。
二、我科针对以上难题采取了相应的措施
一、增强带教觉悟与责任心，加强对带教职业的组织与管理，实行一对一的带教。
带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的灵魂、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取聪明的同时得到爱护、尊重和领会。采取多种带教技巧，学说与操作紧密结合 多年来，我们坚持了以操作为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，学说为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下功夫，进步学生的认识能力、观察力。
二、不断完善自身的教学素养：
临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学技巧。要抓住护生的心理特点和心理情形，因人施教，灵活变通。在带教中注重学说与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其因此然。同时注意把多种教学技巧相结合，多为护生创新合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的难题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法进步他们的进修兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。
三、师生双方建立互相信赖、互相进修的关系。
我科改变传统的“护生是护士的附属品”的觉悟，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和特点特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的’优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答难题的经过中，互相进修，一起进步。且关心护生的生活状况及心理情形，分享其实习经过中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。
四、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与。
我科能严格按护理部的.教学要求及认真执行科室教学规划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关聪明进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习性，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过
五、进步护生职业条理性及动手能力。
开门见山说，让其在实习前阶段制定实习规划，有目标的去进修，并让其了解护士的职业流程，明确每班职业任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板进修技巧，多动脑思索，灵活安排职业任务，进步职业效率及条理性;接下来要讲，培养护生动手能力，这一个长期的经过，也一个循序渐进的经过。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到操作中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习性;再次，培养对职业认真负责的态度，养成良好的习性，随时指出职业中的不足之处及恶习。
六、加强带教老师和实习护生法律觉悟的培养。
组织带教老师认真进修相关的法律聪明，及时查找在护理带教职业中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教经过中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真进修相关的法律法规聪明，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床职业中的法定责任范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。
二零XX年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。
护理专业实习学年拓展资料 第一一篇
二零xx年大内科护理组在院部、护理部的领导下继续以深化优质护理，紧紧围绕“以病人为中心”的服务宗旨，进步护理人员素质和护理质量的持续改进为目的，狠抓护理安全不放松，积极创新改善服务措施，进步技术水平和服务质量，为患者提供优质护理服务，完成了既定职业目标，现将二零xx年护理职业拓展资料如下：
一、继续深化优质护理，拓展优质护理服务内涵
一、丰富服务内涵，树立“主动为患者服务”的觉悟，跟班指导责任制整体护理的实施，培训六S管理技巧，加强责任护士职业的规划性，统筹性，树立自己的病人自己负责的理念，进步职业效率，合理安排病人的治疗、护理、检查，实施无缝隙、全方位护理，充分体现专科特色，增强人文关怀觉悟，倡导人性化服务。
二、开展优护评比，发挥骨干护士的模范带头影响.
三、按照《_实施医院护士岗位管理的指导意见》，将护士身份管理逐渐转变为岗位管理，合理安排人力，每天根据病人病情、职业量、护士年资、能力强弱安排分管床位。为进步合同制护士的职业积极性，实施同工同酬考核，大内科上半年四名护士通过考核，在病区发挥骨干影响，体现多劳多得、优劳优酬。
四、夯实基础护理，新入科护士增加《基础护理服务职业规范》与《常用临床护理技术服务规范》的培训与考核。
二、狠抓规划落实，做好护理质量控制
一、本着科学、实用、专业和适用性为规则，结合近年来本科开展的医疗护理的新业务、新技术、新技巧，修订了护理安全质量控制标准，增加了输血质量考核标准、护士长管理质量考核标准，组织编写了《内科高危疾病的风险评估及管理手册》，深入科室跟班观察，细化了职业流程：吸氧、留置针、胃管、引流管、心电监护、输液泵的交接流程；夜班双人核对长期输液流程；更换输液流程；患者不在病房时的发药流程、处理静脉采血医嘱流程等，改革了病区交班报告，一
内容简洁明了，减少了护士的重复书写。
二、认真落实护理质量三级监控，落实护理质量考评制度，制定质控规划，护士长和质控护士一起质控，科护士长抽查，检查结局随时反馈，并指导整改，护士长在晨会上分析、提出整改技巧，跟踪检查整改效果，并在护士长会议上共享。进一步规范护理文书书写，做到客观、诚实、准确、及时、完整，责任组长每天检查本组护士书写情况，并及时向护士长汇报，护士长检查危重一级护理病人、发生病情变化的病人（特别是夜间）、转出病人的书写情况，抽查新病人书写，科护士长随时抽查危重一级护理病人护理文件书写质量，及时发现难题进行针对性的培训和跟踪整改。护士书写水平、护理文件书写的终末质量得到持续进步。
三、规范了床头交接班。将床头交接班的各项流程制成卡片，护士按流程交接，护士长跟班检查指导，科护士长抽查。现各种管道交接规范，夜班护士能主动了解病人的饮食、睡眠、二便、睡眠情况及病情观察要点，主动汇报，交班全面且时刻缩短。
四、坚持护士长夜查房质控，保证夜间、节假日期间护理职业质量。
五、了解住院患者对护理职业的满意度，根据了解情况及护理部满意度调查的结局对护理职业存在的难题进行分析，整改。同时对患者表扬的护士给予赞扬，调动她们的职业积极性，从想法上，行动上真正做到主动服务。
三、抓好安全管理，定期和不定期检查护理安全职业
一、组织进修不良事件的概念、类型、要素、分级、处理流程等相关聪明，使护士能及时识别不良事件，按流程处理，填写不良事件上报表，科室讨论，科护士长、护理部提出改进意见，最终形成周密的整改措施，指导落实，及时评价改进效果。重视流程的影响，改造流程，减少不良事件的发生。
二、根据患者安全目标，进一步落实各项患者安全制度与规范，一年来，未发生严重差错.
三、执行《输液治疗护理操作指南》，未发生外渗事件。
四、加强执行医嘱的环节管理：医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，强化执行医嘱的准确性，严格遵守“谁执行谁负责”“谁签字谁负责”的责任追究制管理。有疑问时及时与医生核对，所有操作均落实双核对，进行各项操作时主动向病人或家属解释取得领会和配合，执行单保存做到可追溯。
五、完善抢救药品、备用药品管理，根据药品高危级别分为ABC三类，统一标识，进步用药安全。
六、加强重点人员的管理：如见习护士、实习护士及新入护士，指定有临床经验、责任心强具有带教资格的护士做带教老师，培养他们的沟通技巧，临床操作技能，对他们进行法律觉悟教育，进步他们的抗风险觉悟，使他们明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。
七、常抓应急预案演练，对每例抢救进行分析，进步应急救治能力。
四、加强护士在职教育，进步护理队伍整体素质
一、按照护理部护士分层培训规划，根据职称、职业年限对护理人员分层次进行在职培训，进一步进步护理人员基本聪明、基本学说和基本技能。
二、合理使用专科护士，组织专科护士进行培训、会诊、参加临床操作能力考核，发挥专科护士影响。
三、加强急救技能培训，在院“”护士节举办的急救技能竞赛活动中，获得较好成绩。
四、对护理人员重点进行危重病护理的相关聪明和操作技能的培训和考核，包括：急救药品聪明、危重患者护理常规、抢救技能、生活支持设备操作，患者病情评估与处理、紧急处理能力等，制定在科室学说、技能培训考核规划内，确保人人参与、人人合格，对输液泵的使用及血糖监测、胰岛素笔注射进行全员培训、考核。
五、进步护士长素质，充分发挥护士长管理职能
一、充分发挥护士长管理职能，一是加强护士长管理聪明的进修，参加护士长管理培训，将新的护理理念和管理聪明在全科共享。今年本科胡晓莉、卢艳护士长参加了盐城市护士长培训班，并获得管理证书。不断更新管理理念和管理方式，借鉴先进的管理经验，并结合本院实际，使护理管理步入科学化管理，二是护士长应加强业务聪明的进修，熟悉新业务、新技术、新聪明，解决疑难难题。
二、加强护士长职业的规划性，制订了护士长月职业规划表，将质控、培训、查房、公休座谈会、科室护士会议、各种统计上报等护士长管理内容细化到周、日安排，督促护士长按规划执行，进步职业效率，减少拖延现象。
三、每季度对护士长管理全面检查一次，进步护士长管理质量，相互进修，达到共同促进，持续改进。
四、每天对新入院病人、危重疑难病人的护理质量进行检查，适时进行床边查房，讲解评估技巧、观察要点、护理要点、相关聪明。认真寻找护理人员服务中的不足之处，切实进步护理人员学以致用的能力，进步护理队伍的综合素质，引导和培养护理人员学说结合实际的综合分析力和处理具体难题的’能力。
五、合理排班。节假日、双休日、职业繁忙、易疲劳时刻，护士长根据科室病人情况和护理职业量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务；紧急状况下，申请护理部对护理人力资源进行调配。
六、做好护士的想法职业。对年轻护士以及有想法心情的护士加强沟通，了解想法动向，加强对她们的职业态度和职业道德教育，进步职业认同度，树立正确的理念。
七、注重护士长临床职业能力的考核，不断进步护士长自身业务能力，带动全科护理人员不断努力进取，解决护理职业中以及技术上的疑难难题，指导全科的护理职业。采取先培训再考核的方式，护理部考核前，护士长带领护士一起评估、找护理难题，制定护理措施，一起找专科聪明点进行进修，在跟踪经过中发现护士存在不足，教会护士职业技巧，使护士切实掌握疾病护理技巧，考核成绩有了大幅提升。
六、加强实习生和新入护士的管理，进步临床带教质量
一、做好实习生的带教职业，依据学校培训大纲要求的内容，制定实习规划，指派大专以上学历、经验丰富、业务熟练、想法品德高尚、关心同志、乐于带教、有一定讲解能力的护师负责带教，实施一对
一、手把手带教，确保教学操作的质量。
二、做好新护士的培训职业，制定新护士培训考核规划，按规划进行培训和考核，包括进夜班考核、阶段考核等，并记录好培训手册。
三、深入了解各科室带教情况，检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，了解带教效果，并针对存在难题及时改进，使年轻护士临床职业能力稳步提升，顺利完成职业任务。
七、加强专科护理建设，进步专科护理技术水平
护理专业实习学年拓展资料 第一二篇
一、教师队伍建设：多途径进修，提升学历、强化想法及专业素质
一、本教研室现有教师一零人，平均年龄三六岁，其中正高一人，副教授四人，讲师五人，具有硕士学位八人，全部具有高校教师资格证。教师队伍结构（职称、年龄、学历、学缘）合理，数量充足，进步动向良好。均达到上一年《xx中医药大学质量报告’里面四项结构的均值。但由于仍然缺乏高学历人才，因此按照学院及教研室师资培训规划安排，年内安排四名教师赴菲律宾分别攻读硕士及博士学位。
二、除学历的提升，还不断加强教师的业务进修和师德师风进修，年内已有四八人次教师外出进修、交流，参加各种会议及培训班。暑假安排了四名教师下临床操作，了解专业的新动态，更新聪明，充实教学内容。每月安排师德师风进修一次，促进教师的教学想法转变，进步教师专业进步的自觉性。
三、教研室还较好地执行了教师岗位责任制、教师听课制度、集体备课制度等，各科教师多次和临床兼职教师进行教学讨论和集体备课，共同保证教学质量的一致性。年内已完成三次师德师风进修、四次更新教学理念、探讨新的`教学法进修、三次集体备课、三次试讲及示范课。全年无教学事故及通报发生。
二、教学运行及管理：严格管理、细化流程，提升教学职业质量
按照要求组织教师根据新的人才培养方案编写和修订课程教学大纲，及制定课程建设标准。并于每学期收集开课课程的教学进度表、授课规划、讲稿、教学设计、形成性评价资料等教学资料。根据教师实际情况，合理安排教学职业量，较好地完成教学任务。
一、课程主讲教师均安排主讲教师以上职称的教师担任，高职称教师承担本科授课率为一零零%。教师授课质量良好，学生评教良好，在学生评教中平均分≥九四分。三级听课、校级督学听课评均分≥八七分。
二、本学年共开设有《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《急救护理学》、《灵魂护理学》、《五官护理学》、《健壮评估》、《老年护理学》、《康复护理学》、《儿科护理学》、《社区护理学》十一门课程，全部开展有操作教学，其中九门开设有实验课，其中验证性实验四个，综合性实验一七个，设计性实验一个，虚拟仿诚实验课程一个，实验室开放效果较好。
三、严格执行学校考试管理制度，按要求进行组建编写试卷的审核、安排人员监考、集体阅卷及相关试卷资料的`收集。试卷评阅符合要求、无差错。并按规定及时报送成绩，完成学校的专项试卷检查。
四、每门课程均在开学制定形成性评价方案，授课时能按评价方案开展教学职业，学期结束均按时完成形成性资料填写及整理。
五、现已初步完成了一零门网络课程建设，目前正逐步完善各科题库、网上作业及讨论等。
六、配合学院学科办完成了一三人次的研究生教学操作和试讲职业。
三、教学及科研改革：解放想法、改革创新，不断攀登科研高峰
一、教师积极开展教学改革和创新，本学年内共获得xx高等教育本科教学改革工程项目三项、校级思政课题项目三项。在国内杂志发表教改论文七篇。
二、年内有四项科研课题立项：xx高校中青年教师科研基础能力提升项目一项、xx中医药大学校级课题三项、指导学生课题三项。在国内杂志发表科研论文六篇。xxx等科研成果获二零xx年xx护理学会科技奖一等奖、二零xx年中华护理学会科技进步奖三等奖。
三、指导学生创新创业项目获区级立项四
