狐假虎威第二课时教案设计 狐假虎威第二课时教案 狐假虎威第二课时教案一等奖

狐假虎威第二课时教案

教学目标

1. 聪明目标：领会成语“狐假虎威”的含义，掌握其用法。
2. 能力目标：通过小组讨论和角色扮演，进步学生的合作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生正确看待权力和诚信的价格观。

教学重点

• 成语“狐假虎威”的含义及用法。

教学难点

• 学生怎样将成语融入实际情境中。

教学经过

导入

1. 提问：同学们，上节课我们进修了成语“狐假虎威”，谁知道这个成语的意思？
2. 展示：通过图片或视频，展示狐狸和老虎的形象，帮助学生回忆成语故事。

新课讲解

1. 成语解释：引导学生领会“狐假虎威”的意思，即狐狸借助老虎的威势来欺压他人。
2. 用法举例：结合实际生活，给出多少使用“狐假虎威”的例子，让学生体会成语的应用。

小组讨论

1. 分组：将学生分成小组，每组讨论下面内容难题：
   • 成语“狐假虎威”反映了什么社会现象？
   • 在现实生活中,我们应该怎样避免“狐假虎威”的行为？
2. 分享：每组选派代表分享讨论成果。

角色扮演

1. 准备：将学生分成两组，一组扮演狐狸，一组扮演老虎。
2. 表演：让学生根据成语故事，进行角色扮演，展现狐狸借助老虎威势欺压他人的场景。
3. 点评：教师对学生的表演进行点评，指出优点和不足。
1. 回顾：引导学生回顾本节课所学内容，强调成语“狐假虎威”的含义和用法。
2. 思索：鼓励学生在生活中运用成语，进步自己的表达能力。

作业

1. 书面作业：写一篇关于“狐假虎威”的短文，结合实际例子进行分析。
2. 口头作业：与家人分享本节课所学内容，讨论成语在生活中的应用。

教学反思

本节课通过多种教学手段,帮助学生领会成语“狐假虎威”的含义和用法，并通过小组讨论和角色扮演，进步了学生的合作能力和表达能力，在今后的教学中，应继续关注学生的情感目标，引导学生树立正确的价格观。？